廣派朝廷國子監學生、或當地教諭訓導等，為有技藝的百姓，錄入技藝，編纂成冊，再由朝廷篩選推廣。
但選用錄入之
輩，須得品德高尚，謹防冒名頂替，巧取豪奪之事。等老朱看完了，朱棣察言觀色爹你覺得如何
老朱“倒是不錯的想法，不過國子監學生，通陰陽水利的也不多。再什么養蠶織造，他們又懂得什么呢更別說日前我問了幾個教諭，那教諭竟然連當地的事都不知道，惹得我把他痛罵了一頓。像這等教諭，如何能指望他們搞清楚這專業技術
朱棣連連點頭，欲言又止。老朱斜眼看他“有什么趕緊說。”
所以這事兒我與王妃議了議。”朱棣一橫心，說了，“我覺得，還是得讓天下的女子能識字讀書，才可以啊。
當老朱緩緩扣出這個問號的時候，他覺得此時的朱棣，可能不是自己的兒子。
你在說什么空口白話你知道讀書要花多少錢嗎筆墨紙硯多貴啊束修多貴啊那平民百姓的兒子，不識字，不讀書，是因為他們不想識字，不想讀書嗎
不是爹你想的那樣的四書五經。朱棣解釋，是類似那種紡織學校，在教授紡織的時候，學點數學和簡易文字便好了。這是安身立命的一項技術，我想，雖然還是會有女子無法去讀，但是，也總有些女子能夠去讀吧。
老朱去掉了剛才的那個問號。他承認，朱棣說的有一定的道理。
朱棣又補充而且，閨閣里識字的、學四書五經的女子其實是有的。只是從沒有這種女校，讓她們可以施展自己的才華，至多也就是相夫教子。
老朱罵朱棣相夫教子還不夠啊你還想咋滴，你想上天嗎
朱棣“我的意思是，解放生產力，她們只在家里，生產力是小的，出來了，生產力就是大的越來越多的人學了東西，我們大明就會有越來越多的新東西。
老朱“這是你的想法還是你媳婦的想法。”
“我媳婦的。朱棣，當然，也是我的。爹，你知道嗎，這幾日里我回家，就看見我那不學無術的兒子們，被我那二女兒教數學
他痛罵一聲真是不學無術啊
總之，
若不是我那二女兒在數學上頗有天賦，他們就得去打擾專研物理學的道衍了。老朱想了又想，想了又想，還是有點猶豫。
他也不知道自己在猶豫什么。
爹，我是覺得朱棣說。
他回想起了自己回家時候，看見女兒教兒子數學題時，那自信飛揚的模樣。
小范圍試試也沒啥，不行再說嘛。以前，那有些錢財的官宦富商之家，不也會將教書先生請到家里，為自己的女兒們啟蒙教書嗎
老朱嘆了口氣“還是得有錢啊。試點是可以試試的，先往蘇浙那富庶織造之地去試試吧，那邊應該更愿意接受這些東西。只是筆墨紙硯還是個大問題
朱棣這時笑了。
笑得像是偷吃了魚的貓。
“爹啊，有時候，瞌睡了就來枕頭。我那鄭和，終于從北平那里趕來了，路上，他碰到了個人，還碰著了個新鮮的東西，那東西，他們叫其為黑板