三人到了八樓，隱約有音樂的聲音傳來，金姐帶著姐妹倆走過去敲了敲門。
得到里面回應后，推開門，聲樂老師在上課。
三個女生站在鏡子前，一人一個麥克風，一個比一個高。
等差排列的像是ifi，蘇蘇默默的想著。
金姐介紹說新來的孩子想來看看，然后問蘇蘇要不要試一試。
蘇蘇躍躍欲試，點點頭，
靠近她的女孩子直接把自己手里的麥塞給了蘇蘇，
麥克脫手之迅速，蘇蘇都沒反應過來，
女孩感覺自己的動作有些突兀，笑了笑有些不好意思，
心里憤憤，我一個raer為什么要飆高音。
郁姐姐幫蘇蘇點開手機里的伴奏遞給聲樂老師，老師連上音響，是一首英文抒情歌，知名度高但是不好唱，
氣息和嗓音都要控制好，一個失控就是車禍現場，不是跑音就是破音。
前奏結束，蘇蘇安安靜靜的站在原地，微閉雙眼，平穩呼吸，
這首歌的前半段伴奏很輕，放大人聲，是翻唱難點之一，極其考驗嗓音的穿透力以及對節奏的把控，
但似乎這個女孩子很好的掌握了這一點，聲樂老師想。
蘇蘇的嗓音是清爽的，但很有力量，聲音帶著女生獨有的甜美，
聲樂老師察覺到女孩有意壓制聲線里的柔和，開始加大聲音，
直到樂曲到了高潮，聲音的爆發力也很強，高音直沖天際，
看的出來，這高音對女孩來說也不是很難，沒有常人唱高音的聲嘶力竭，青筋直冒，
聲樂老師知道這是受過專業訓練的，有運用技巧，但也有賴于女孩天生的嗓音和肺活力優勢。
旁邊三個女孩頭一次近距離聽到這么震撼的高音，三人迷迷糊糊的想著
她個子小小的，但這高音好像輕輕松松就上去了。
其中一人有些激動，如果有了這個女孩子，她們是不是就不會被抓著練高音了
此時，她的想法跟金姐和聲樂老師達成一致好苗子，留下來
金姐強壓下激動，掏出手機給社長發訊息，趕緊拉人入伙，趁人在要抓緊忽悠下來
蘇蘇沉浸在歌聲里，高音結束是緩緩的曲調和開頭相似，最后唱完這首歌，睜開眼睛，
看見拿手機錄自己的姐姐，還有三個女孩看著她亮晶晶的眼睛，
在聲樂老師的帶頭下，給她鼓掌，聲樂老師讓金姐幫忙問唱歌多少年了是不是有在上課。
蘇蘇聽后回答“五歲開始學習唱歌跳舞，到現在有十年了，聲樂課是一直有上的，我老師說我已經過了變聲期，與以前沒有什么變化就沒有改變發聲方式。”
聲樂老師相信她的老師一定很優秀，這種唱歌技巧以及對聲音的感知是非科班野路子遠遠比不上的，
這種發聲方式對嗓子的傷害程度也小很多，最大程度保護了歌唱壽命，
雖然不想承認，但女孩子的唱歌技巧他確實是沒有太多東西能教了。