國見英接過話茬，問金田一:“你為什么這么想”
真要他說出個所以然又是在為難他。金田一支支吾吾，在兩人耐心告罄之前才開口:“感覺，氛圍和平時不太一樣”
見兩人仍然一臉困惑，金田一放棄般的松下肩膀，“算了，應該是我的錯覺。”
錯覺這詞可以有很多種形式，通俗來講，就是對客觀事物的一種不正確且歪曲的認知:手機響了、有人敲門、她他喜歡我這三件事占據榜首。
“徹，你在聽嗎”
被熟悉的聲音叫的回了神，及川徹揚起了個笑容，將剛剛產生的莫名思緒拋之腦后:“在聽哦。”
“三點攻開局，之后二傳后排插上前排作二傳”就是由二傳手站一號位最先發球開場的戰術陣型，可以保證開場有三個進攻點可以使用，對二傳手的要求較高。
在復述一遍戰術安排后，他抬眼看向面前的人，似是漫不經意的打趣:“唔，明明等一下就要打相對正式的交流賽，不過你好像完全不緊張嘛。”
入畑教練安排的很大膽:主攻手荒生、宮野和巖泉，副攻手西條和九重，自由人古江，二傳手及川。除了原本水平就高的主力外，一年級的正選多達三人。
大部分運動社團的競爭都極為激烈，只有少部分水平優秀的一年級生才能一上來成為主力成員。選手選擇上如果處理不好，會導致高年級學生心有怨氣，最后對隊伍產生糟糕的影響。溝口老師原本還擔心一下子排上三個一年級生會引起眾怒
不過，在宣布選手名單后，這種讓人擔心的情況卻沒有出現。
“及川就不說了，平時再玩世不恭，站到球場上反而比以往任何時候都要可信。”高年級生聚在一起閑聊的時候提起過:“巖泉的話，可靠到有時候會有他才是前輩吧這樣的錯覺，和及川的配合也默契到沒話說，他國中的時候也是很厲害的王牌。”
“最關鍵的是他能管得住及川。”
“沒錯，這個很重要啊太重要了”
“還有九重他基本每天晚上都要加訓，最近更是進步神速。不談技術，只說運動神經的話，他是我們里面最出色的吧”
有人深沉狀:“不，你錯了別小看九重的發球和扣球。總感覺最近他的發球越來越不好接到了扣球的話，他和及川的配合真的很嚇人，就像是突然從溫順的薩摩耶質變成老虎一樣。”
“這是什么糟糕的比喻。”
當事人們并不清楚這場對話，也不知道前輩們對他們的評價。
及川徹還在微笑著等待九重鷹的回答。
掌控隊友的狀態對他來說，已經成了和呼吸一樣極其自然的事。但及川徹不會用對其他人的標準去衡量九重鷹的狀態，他清楚那些東西如果套用在眼前的人身上，只能得到個全數推翻的下場。
而九重鷹似有所覺的望進他的眼里。
“緊張”他復述了一遍及川徹的話，出其不意的反問，“你緊張嗎我是說，白鳥澤。”
“不就是牛若嘛。”及川徹哼了一聲，竟然沒怎么意外，“我倒要看看半年過去他能變成什么樣子。”
“既然你都不緊張，我有什么好緊張的”九重鷹輕飄飄地說，“不如說，更多的是期待吧。”
及川徹不再去看他。
穿著伊達工業排球部制服的學生們出現在體育館門口的時候，及川徹手中的最后一個球正托向攻手的上空。他刻意的將球托的比平時要更高一點，試圖以此來得到他想要知道的那個答案。
而練習扣球的攻手似乎根本沒發現這一球的高度比平時更高一樣。他的動作從最開始不熟練的跌跌撞撞已經變得流暢，蹬地起跳，挺胸展腹，雙臂理所當然的擴出一道漂亮的弧線。
就像是球就該出現在那個位置，那個高度一樣。
揮臂，擊球。
是錯覺嗎
及川徹再次翻出了那個問題，嘴上卻毫無異樣的夸贊，“打得好”尾音輕巧又上揚。
直到換好衣服，站上球場的兩支球隊成員互相行禮，及川徹一直掛在嘴邊的笑容才慢吞吞的拉平。
比賽開始。，，