苦中作樂的陸離，在被對方一起收為學徒，并且要求跟著學藝的時候，真的有那么一秒鐘的傻眼。
他之前只是單純的想一想，沒想過要真的學藝啊。
而且學藝，學什么，當刺客嗎
用對方的話說“你可以一個人對付六個人，而我教你一個人對付六百人。”1
杰克看起來好像挺吃他這一套的，但是陸離就不一樣了。
首先，他不能一個人對付六個人，其次，作為一名謀士，他需要做的也不是一個人對付六百人，他需要的是幫助主公出謀劃策，規劃未來。貢獻的是智慧，而不是武力啊。
所以對方教的這玩意，跟他的職業規劃是不是有點不太對口啊。
這就好比你抓一個文科生來，硬是要讓人家學體育，這不鬧呢嗎。
但是有一個公共認知，叫做人在屋檐下，哪能不低頭啊。
作為被對方順帶給帶回來的“添頭”，人家非要教，你“好意思”說不學嗎
對此，陸離一點都不想要謝謝對方。
尤其是當對方將兩把劍丟到陸離與杰克面前時，看著這把劍，陸離就很
劍乃君子之兵，所以陸離在系統學習空間里，是學習過劍術的，畢竟選了一個橫槊賦詩的老板，自己也不能半點才藝都沒有啊。
所以他的劍術并不是那種上陣殺敵的殺人劍，而是類似于強身健體，舞劍的那種劍。用順帶著教一下他的那人的話來說，就是說好聽點叫做防御一般，攻擊沒有，說難聽點這就是花架子。
對自己非常有數的陸離，也并不反駁，更不會引以為恥，畢竟他只是一個謀士啊，他不是什么劍圣，也不準備一個人去打六百人。
但是看著對方一副，學不會就要死的魔鬼教學模式，陸離撿起來那把跟中式古劍有所不同的劍。
所幸他現在的身體雖然不是他原本跟系統一起設定好的身體，但在劍術上，或者說在武術方面還算是有點天賦，學習進度雖然比不上杰克，但也還算湊合了。
但是隨著教學進度的深入，雷肖古發現陸離在實踐上很有問題。
比如說同樣一件事情，杰克會做出一些計劃，然后在實施的時候靈活變通。
而陸離則是制定一些計劃，讓別人去實施。
換句話說，他只出主意，你采不采納，準備怎么采納，他心情好的時候就給你分析分析，心情不好了你愛咋咋地。
而且該怎么說呢，他出的主意不是不好，但是卻有著跟他表現出來的純良，截然不同的狠絕。
他倒也不會刻意去犧牲誰，但是該犧牲誰的時候，他是半點都不會手軟的。
而且他不僅不手軟，還有種將其視為理所應當的架勢。
那種對于全局總勢的洞悉與把握，以及那種對于犧牲的堅決與不猶豫，讓雷肖古莫名的嗅到了幾分戰爭的味道。
沒錯，就是戰爭。
他像是在指揮戰爭一樣的，完成著雷肖古布置給他的任務。
而戰爭怎么會缺少犧牲呢，所以他不覺得犧牲是什么問題，在這一點上，他跟杰克同樣形成了鮮明的對比。
越是觀察，雷肖古越是發現陸離的矛盾，他整個人既悲憫，又冷漠，既聰慧，又懶惰。