這個消息，卻又引動了一個人的心事。
那就是明紅日。
這些才子才女們到了方縣，都是留在學校里，一邊任教，一邊編書，既是明紅日的老師，也是她的同僚，本是混得慣熟了的。所以這一次被召集，程校長沒空，便讓她來做個向導。
不但她來了，臧芳也來了，再加上一個君縈月，三個人走到哪里都分不開，此刻也一同待在明紅日的房間里，商量這件大事。
“你們也聽說了吧主公要派遣使團去洛京。”明紅日說，“我也要去。”
“你去做什么”臧芳不解地問。
明紅日恨鐵不成鋼地瞪她，“集賢書院，你忘了嗎天底下的書都收藏在那里，我早想去看一看了。”
但一來她年紀小，獨自出門誰都不會放心，二來洛京不僅遠，還是別人的地盤，明紅日并不是個沒有成算、不知險惡的孩子，所以一直沒有輕舉妄動。
若能跟著使團一起行動，這些問題就都迎刃而解了。
臧芳沒有她這種對書的執著，但聽她一提，就記起來了。明紅日一看就惦記很久了，她也沒有反對，只說，“校長會同意嗎”
“八成不會。”明紅日攤手，“不過這不是在松城嗎我們去求主公，她說不定會答應。”
在明紅日看來，跟嚴厲的程校長不同，主公是個再寬容不過的人，而且年紀并不比她們大多少，一定更明白她的心思。
臧芳一聽，立刻就明白了自己的任務，“那我去找李先生，叫她幫忙帶我們去找主公”
李國言是一直跟著明月霜的，要說誰能越級幫她們三個孩子見到明月霜，那就只有她了。她又是臧芳的老師，纏一纏，求一求，說不定就成了。
至于小團隊里的最后一個成員君縈月，她本是洛京人，還是世家女，去了洛京，自然有她的用處。
只從這個小團隊的配置來看，就知道明紅日做事自有章法。
所以此刻，她否決了臧芳的提議，“求你李先生幫忙，這是一定的，卻不能就這樣兩手空空，貿貿然地去。我聽人家說，主公做事，總要先做萬全的計劃，對下面人的要求，也是如此。所以要做成此事，我們也得有個計劃才好。”
“計劃要怎么做”君縈月問。
明紅日說，“先借別人的來瞧瞧，就知道怎么做了。”
明月霜其實并沒有規定過計劃書的模板要怎么寫，但是她自己寫過不少，其他人自然依葫蘆畫瓢，倒也漸漸成了定例。
時間一長，大家都發現這東西的好處了。所有的條件都明明白白地列出來，一件事做與不做的好處和壞處都一目了然，能不能做大家心里都有一桿秤，自然省了許多斟酌的時間。
雖然這對于消除爭執并沒有什么用處不如說，因為人人都認為自己的計劃是有憑據的，反而吵得比以前更厲害了。