里面所有的文字都是關于水長樂的。
長樂今天說食堂的糖醋排骨很好吃，高考完我就學學這道菜。
長樂今天給我講物理題時皺眉了，哎，我一定要多努力，不能讓他覺得我太笨。
高考結束回校，男主聽到了水長樂盯著女主填志愿的逸聞，他忽然想到，他每次到水長樂座位等對方時，水長樂都不太開心。
原來
果然同類人才會互相吸引。
男主沒有頹靡，他寫了一封很長很長的情書，傾訴了他對水長樂的情感。他將情書夾在了日記里，將日記放在了輔導書堆的第二本，打著還書的名義，將其送了出去。
他不知道水長樂看到情書是何心情。
他在情書最后寫
他這個假期都會呆在圖書館，如果水長樂愿意接受他，他們可以一起在圖書館度過這個炎夏；
如果水長樂拒絕他，可以把日記送還到圖書館給他；
如果水長樂無法決定，就不用來見他，他會更加努力，讓自己配得上對方。
男主惴惴不安一個假期，始終沒有等到那個身影。
失落之余，他又慶幸，至少水長樂沒有拒絕。
然而他不知道，對方壓根沒有打開那本日記，更不知道那封情書。
故事的最后，男主滿懷希望的到新學校報道。
他和水長樂的學校，恰好在城市的南北兩端，來回四小時車程。
假期時，他便在圖書館內做好了大學計劃，要考到水長樂所在學校的研究生。
他看著北面的天空，憧憬著他們再相遇的那天。
可他不知道，一月前，水長樂已經在一場車禍中，離開了人世。
大屏幕最后定格的，是男主看向天空的臉，深情的，向往的。
金倩感嘆“這水長樂果然是郎心似鐵，無情無義。他那么聰明，能不知道男主對他另有情愫能不知道輔導書里一定另有玄機看都不看丟垃圾堆，哎，可憐天下有情人，多情總被無情傷。”
葉盛林沒和學生探討劇情，他看著小屏幕上芒安石的監測數據，琢磨著小芒總此刻腦部的活動狀態。
而在神域世界中。
水長樂也琢磨著，如何化解眼前的情況。
進入到有種放學別走的世界后，他成了兩個男主的班主任，兩人只要不過火，他便睜一只眼閉一只眼。
然而這天，他將文件包落在教室，返回取包時，看到了正耳鬢廝磨的男主們。
如果不是學渣寬大的oo衫款校服已經退到鎖骨，而學霸的手隱沒在學渣的褲子里，他大可以當做只是男生打鬧，眼不見為凈。
可惜沒如果。
三人的目光匯聚，空氣徹底凝滯。，，