這難道不是魔法系三年級的后輩們嗎梅麗莎導師總不能是將那些劍士班的小崽子們給帶過來了吧。
在六年級的這批人目瞪口呆懷疑人生的時候，站在靠近門的這一邊，這些三年級的小法師們卻比他們還要震驚。
等會兒
他們這是聽到了什么
什么叫斯科特從狂焰魔蛙的手下救了六年級的學姐學長還有，確定是狂焰魔蛙嗎
雖然小法師們非常尊重斯科特對于魔法的執著，以及對方堪稱卷王一般的學習的干勁這在很大程度上都鼓舞了這些貪玩年紀的小孩子們，讓他們以導師們都不能理解的認真態度進行學習。
但小法師們的心里也是清楚地明白著
斯科特他并不能用魔法啊
說實話，在座談會的時候，小法師們之所以沒有說太多關于歷練的問題，就是因為害怕觸及到這位特殊的法師傷口。
想也知道，沒有魔力的法師除了豐富的理論知識外，在戰斗力上也就和普通人差不多，像是冒險或者戰斗這樣的環節，斯科特應該是沒辦法經歷的。
大家猜測的就是在這一年中，斯科特也許是找了一個煉金師去做學徒了雖然有點取巧，但這也算在學校承認的歷練之中來著。
歷練開始之前，還有人給斯科特寫過信，推薦他去某位有名的煉金師手下實習。
可誰能來告訴他們，斯科特是怎么做到從狂焰魔蛙這樣的狠角色手底下，救出來一個小隊的學長學姐的
這簡直不科學總不能是斯科特忽然發了財，然后搞了一堆大型魔法卷軸什么的把對方轟死了吧。
可是這學長又提到了劍和魔蛙舌頭什么的這是什么對什么啊
他們是不是認錯人了
六年級和三年級的這兩批法師們，就這樣隔著一條界限相視無言。
大家都在彼此的眼中看到了類似的錯愕，這讓他們莫名升起來了一點同病相憐的親近感。
等到斯科特甩掉腦海中的那些香噴噴的畫面時，再回神，周圍已經是有些尷尬的靜寂。
只有席拉和她小隊的人還在笑容滿面地看著斯科特，為他和身后的那些后輩們端來了整盤的糕點放在中間
這下，六年級的休息室里面終于有了點和飛鳥教室差不多的感覺。
“同一個學院本就該相互幫助。”斯科特思考了一下，搬出了百試百靈的“克勞德式”語錄，“能夠幫上忙真是太好了。”
他甚至還模仿了一下克勞德牌小人臉上常出現的表情別問斯科特究竟是怎么從一個面癱騎士的臉上看出來表情變化的總之，灰發的少年那張平平無奇的長相，忽然就像是被陽光所籠罩。
所有看到他這個表情的人，都會感受到宛如被正義普照的真誠與溫暖。
這個模仿的效果也相當顯著。
所有看向他的學長們的眼睛里就算還有著茫然，但已經下意識地帶上了些許動容。
別的不說，這個學弟可真是太善良了些。這是他們心中第一時間升起來的想法。
是值得結交的后輩。
至于他身后的那些錯愕的同學們
斯科特率先坐在了為他們這些三年級留下來的空位上面，而其他小法師們也一個接著一個地跟著坐了下來，只是神情多少還是有些恍惚。
“我在機緣巧合之下，發現還有些劍士的天賦。”斯科特沉吟了一下，將這件事說了出來。
他本就打算將這一點正式披露，只是還沒找到合適的機會。
眼下，看起來就是個不錯的場合。
“在外面歷練的這段時間，劍術同樣是我的收獲之一。至于那只狂焰魔蛙”
“是我的武器占了材料上的優勢。”