孫夫子家中與普通村人并無區別，窮不讀書，富不教書，這是亙古不變的道理，柳賀趁著他老人家不注意，一溜小跑到了廚房，進門時他已聞到廚房悶煮著肉的味道，料想師娘定然在。
節禮夫子未必肯收，可給了師娘的話，夫子也說不出讓柳賀把東西帶回去的話。
孫夫子收的束脩都用來奉養老母接濟兄弟，自己生活其實并不富裕，也不常吃肉，就連他考中秀才后分到的族田也用來接濟家族中的子弟讀書，他外表嚴厲，卻并不是刻薄之人。
孫夫子答了柳賀的疑問，又將柳賀前幾日答的一張考卷拿了出來“你這一手字，便是去參加縣試也足夠了。”
若不是幾月前柳賀入學時自己親自考教過，孫夫子怎么也想不到，不過短短幾月，柳賀竟將一手字錘練得如此秀氣，初始時，他筆鋒散漫，一看便是握力不足，而如今，柳賀顯然在字上下了很大的功夫，縱是柳信在這個年紀也未有如此定力。
除此之外，柳賀對四書的理解也令孫夫子驚訝。
到今日，柳賀已將四書讀完，對四書墨義的理解也遠超孫夫子的期待，尤其今日他所選四書大題文府中的一道，已非儒童所學的范疇。
而最讓孫夫子震驚的，卻是柳賀的一片向學之心。
社學學風散漫，孫夫子極力糾正卻作用寥寥，只因諸學童中能夠進學的不過十之一二罷了，雖神童詩人人都會背，可對田舍郎們來說，暮登天子堂不過大夢一場罷了，別說進士舉人，就連秀才對他們來說都十分遙遠。
柳賀卻不同。
酷暑難耐時，他在讀書練字，眾學童玩鬧時，他在讀書練字，孫夫子不知他為何如此有定性，但讀書非心專不可，而柳賀記性極佳，書讀上兩遍便能背誦，再讀兩遍便能理解其意。
孫夫子都常與老妻感慨，假以時日，柳賀的功名必然能勝過柳信。
讀書用功并不難，難的是日復一日的用功，難的是有讀書的天賦，柳賀二者兼具。
孫夫子喝了一口茶，師娘端上一盤酥餅，孫夫子示意柳賀吃幾塊餅“明年開春，你須得尋一位業師了。”
柳賀未料孫夫子主動提及此事，神色有些驚詫。
“我已沒什么可以教你的了。”孫夫子捻須一笑，“若是十年前，我或許還可以指點你時文，可眼下卻已是不行了。”
制藝的老師難尋，非得精通時文者不可，孫夫子是秀才出身，精力大不如前不說，他也多年未曾下場考試，于近幾年的科場作文研究不深，可他也清楚，柳賀繼續留在社學不會有太大長進了，莫非還要他天天學幼學瓊林與千字文不成
孫夫子不想耽誤了柳賀的天賦。