“有事啊，去學校上學。”江諾放緩騎自行車的速度，在幾人身旁騎著。
“真的”杜娟眼中一亮，其余人面上也帶了驚訝和驚喜。
江諾也不解釋太多，指了指自己自行車的后座“我以后每天騎自行車來，一天可以帶一個，順路帶你們去學校。”
“我我我，今天我先，”杜娟跳著說道，在其余幾人同樣帶著笑容的注視下，坐上了江諾的自行車后座，“太好了，我還能坐你的自行車呢。”
“那你要好好坐著啊，”江諾笑著，跟其余幾人打了招呼，“學校里見。”
然后對杜娟說“坐穩了，我要加快速度。”
話音落下，江諾腳上就用了力，迅速竄過了正在走路去學校的一群學生，沒過多久就在最前頭到了學校。
去學校的路上，江諾簡單跟杜娟說了她的事，杜娟也一路“哇”著到了學校。
一直到江諾停好自行車，杜娟才終于完全回過神來，拉著她說話“你好厲害啊，居然直接就讀高中了，我原本還想著就算你回學校，我們都沒辦法在一個年級，這下好了，我們還能在一起念書，或許到時候我們還能在一起做作業呢。”
“我跟你說，我班里有好幾個都是以前初中的同學”
“江諾江諾，我去跟老師說一聲，我們在一個班吧。”
“江諾，你讀書這么厲害，也要教教我。”
“江諾”
去教室的一路上，江諾聽著杜娟喊了她一路，倒是叫她的心里少了一些緊張。
這所高中本身就是初中和高中在一起的，除了其中一部分學生初中畢業就不再往下念，剩下的基本都是同學，哪怕打散分班，也會有幾個認識的同學。
江諾原本也在這里念書，杜娟認識的人就是她認識的人，哪怕她現在只有零星的原主記憶，也不妨礙她融入到這個環境中。
不過她還是得先去見老師。
到了教學樓，江諾就跟杜娟分開，去找老師，等老師分配班級。
作為直接來讀高二的學生，她算是插班生。
而另一邊，杜娟回了教室，立即就跟教室里的同學說起了江諾的事。
巧的是，最后江諾還真的分到了跟杜娟一個班。
于是乎當江諾跟著老師進班級的時候，就聽到了整個教室所有同學的歡呼聲，這其中包括原本就認識的人，同時也包括原本并不認識的人。
這樣的熱情，讓從后世穿越過來的江諾也有些不太適應。
好一會兒后，江諾站在講臺上做自我介紹。
“大家好，我是江諾，長江的江，諾言的諾，以后也是咱們高二5班的學生，希望我們能共同進步，謝謝大家。”
江諾說著，抬頭看向底下依然滿臉抑制不住興奮的同學們，臉上也帶上了笑容。
在70年代，在高考正式重啟前，讀半年高二，這也是她這輩子很新奇的體驗了。，，