并不是沒有墨水來撰寫第一本教科書。畫師不僅搗鼓出了造紙術，而且也準備了制墨的方法。
只是這本教科書是實驗版，莫余和白草商討了半個月，已經修改了記不清多少次，這才在今日定稿。
“莫余，這可是我們部落巫的全部傳承，除了這半年來的新東西，全都寫在了這里面。你知道這意味著什么嗎？”相處半個月，讓白草對莫余的態度親近了不少。
“意味著什么？”
“意味著只要能學會，那個人就可以當即接任巫這個位置。”倒不是白草想要藏本事，只是過去的經驗在以他的口舌發問，那些經驗并不覺得每個人都有成為巫的能力。
巫是部落中傳承知識的智者，每一代巫都會親自培養下一代巫，就如同他自己被老一代巫培養一樣，每一個等待成巫的孩子都是被老巫從新生代里挑選出來的機靈鬼。
如果人人都能學成巫，那為何每一代巫都要挑選一個最機靈的小子作為自己的傳人？
“這有什么不好嗎？”
“我擔心他們并不能學會這些。”
“放心，能學會的。智慧生物的潛力通常要比他們自己想象的更大一些。那么教材就這么定下了，之后我會去找畫師要更多的紙張和墨水，再將這些教材謄抄幾遍。對了，這個活就由你來做吧，我還要去給修真者交代點東西。”莫余把完成定稿的教科書交給了白草，白草看了眼手中的書本，眼角一抽。
“對了，使用墨水抄寫的工具我還沒給你留，等到時候我讓修真者把紙墨捎過來的時候再給你帶，你先拿這本教材去教族里的少年兒童。”莫余后知后覺地想起炭筆和墨水不是一個玩意，墨水要用什么寫來著……羽毛筆？那個他不懂原理啊，要不回去之后給白草搓一支鋼筆出來吧，或者圓珠筆。莫余這么想著。
以他目前的神識精度，用法力搓圓珠筆問題不大。
“……好吧，我可以抄教材，但能不能告訴我，你要去給修真者交代什么東西。”白草可是看著莫余記錄文字的，莫余寫這份教材時可是用法力操控炭黑附著在紙面，書寫速度非常之快，一秒幾行字。他一介凡人，用不了這個技術。讓他抄寫，他不甘心，得問問莫余究竟要去做什么，是不是去摸魚。
“我要去把五行功教給他們，不然就這個修煉速度，得到什么時候才能有修真者化形？”莫余運起法力朝盆地跑去，卷起一陣狂風。
今日唯一一更。
接下來的時間線內容因為太過無趣所以打算加速，等到有趣的部分會恢復節奏。
（有趣與否由我主觀決定）
覺得書中內容有問題一定要提，我只是一介凡人，不可能什么科目都能知道一二，總會有錯處，千萬要指出。
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