“不過，華人都喜歡大個兒的東西，顯得大氣又霸氣，制造商們也投其所好，所以在國內118都不太有人用，算非常低的了。實際上，在歐美很多家庭，都會選擇使用114、116的鋼琴，因為這邊音樂和樂器比較普及，鋼琴對市民來說是家具，是日常的消遣娛樂，所以更平常心一些，主要是合適。”
眾人輕輕點頭，心想這邊確實不像在國內。
在國內買琴是大事，大多是因為家里孩子要學琴，只要買了就是奔著將來要往這方面發展去的，而在歐美，“快樂鋼琴”更多一些，孩子從小就接受藝術教育，大家都要學習音樂和體育，平時休閑彈奏的東西，習以為常。
可是又有多少孩子能成為朗朗呢
家長們最初的心愿，不就是想讓孩子有個特長，培養藝術鑒賞力和氣質，陶冶情操，豐富靈魂，多點興趣愛好嗎
現在的心態，好像要堵上孩子的一生，提到“鋼琴”就像要上戰場，快樂的心情也消失了。
想到了“初心”，家長們突然都醒悟般地回過神，突然就沒那么心急火燎、緊張局促了。
容修三言兩語，就讓大家都放松了下來。
小林導購的臉色越發陰沉，見容修坐在鋼琴前，明明已經“應戰”卻不彈琴，反而用話語煽動家長們，他氣不打一處來。
剛才這個家長團幾乎都要被他拿下了，一個個急吼吼的，眼看要掏錢，此時又全都鎮定冷靜了下來。
齋藤老師的臉色也不太好，他有些不耐煩，正要開口說什么，容修卻沒有給他機會。
修長的手指落在黑白琴鍵上。
沒有熱身手指操，沒有音階琶音，竟是直接開始了
“這架125的鋼琴，即使擺放在琴行這個大空間，聽起來也并不遜色。”
容修說著，手指已然跳躍在琴鍵上。
竟然是剛才齋藤老師彈奏的土耳其進行曲
在場的家長們都震驚了。
要不是親眼所見，大家都不會相信，曲子真的是他彈奏出來的
因為他還在和大家聊天，不是嗎
他甚至沒有低頭看琴鍵
而剛才呢，齋藤老師在彈奏這首曲子的時候，一臉嚴肅緊迫、如臨大敵的模樣，非但眼睛一直緊盯著琴鍵，手臂也在大幅度擺動，確實十分具有大師范兒，但也給人一種急迫緊張之感。
但眼前的這位英俊華人完全不同
安妮驚呆了，舉著手機的手在發抖，無意識對話筒嘟噥了一句“我靠，他真的是會彈的，集美們”
容修一邊彈奏，一邊給大家講了講125鋼琴適合的空間，彈奏開頭，讓大家注意去聆聽。
似乎為了讓卡皮爾更清晰地聽鋼琴的音色，他說了句“注意聽這里”，然后微笑給對方眼神示意，便不再開口說話了。
但他的表情十分地輕松自得，仿佛自己也開始享受音樂，那張出眾的俊臉上愉悅帶笑，表情比他矜冷時更生動了。
男人坐在鋼琴前的身姿格外挺拔英俊，沒有端著任何姿態，周身卻散發出一種讓人無法忽視的閃耀氣質。
而最讓人無法無視的是，他彈奏時的動作。
大家幾乎看不清他的手指是如何運動的。
開頭兩個樂句彈奏幅度極小，右手靈巧、扎實、干凈地彈奏出了小分句。
一串輕快活潑、節奏感很強的小快板旋律從指間流淌而出，頓時讓周遭眾人眼前一亮
好聽
而且看上去是那么的輕松自如，賞心悅目。