“這位家長，你弄清楚，這里是教室，不是你隨意喧嘩的地方！”老師很快找回了信心，對著房婕訓斥了一句。
房婕卻冷笑下，現在知道這里不能喧嘩了，她剛才好言好語要求換地方，老師是怎么說的，如今卻來訓斥她了？
“剛才可是你說到這里說話的，我也是擔心耽誤你時間，所以就在這里討論事情了啊！”房婕一副理所當然的模樣。
由于她的聲音過大，隔壁班級的老師聽到動靜也走過來，看到她和老師在爭吵，于是就進來對著她們說道，“這里是教室，你們在這里爭辯不太合適，對學生的影響不好，這樣吧，麻煩你們到辦公室去談，你們看怎么樣？”
房婕當然無所謂，她本想就換個地方談，是這老師不愿意。
“可以。”房婕馬上說道。
老師的臉色鐵青，很不情愿的點點頭，她如今讓房婕給占上風，她很不爽。
隨后，房婕和老師就一起到了辦公室。
她們到這里之后，那個老師就去喊主任了，這邊房婕和房亮班主任沒說幾句，主任就過來詢問緣由了。
“這到底是怎么回事，怎么把事情鬧得這么大，聽說是因為孩子打架的事情？”主任問了一句。
隨后，房婕把事情經過給說了一遍，她想的是此事房亮受委屈了，她要給房亮討回公道，不能任由其他人欺負房亮。
“我不想鬧事，可是這位老師處理事情的辦法，給我弟弟心里留下陰影了，所以，我要這位老師給我個說法。”房婕坦言說道，她也不是喜歡惹事的人，她只是替房亮討公道而已。
聽了房婕說的，主任也沉默了下，沒想到事情經過是這樣的，聽房婕說的，此事房亮班主任做的是不對，處理事情太武斷，沒有考慮到學生的感受。
只是，他既然來管此事，那就得弄清楚原因，于是他問房亮班主任，“此事是否屬實，這位家長講的有胡編亂造的嗎？”
他要核實下情況，然后才能做定論。
老師沉默不語，顯然是默認此事了，她只是沒想到房婕會如此較真，到學校來跟她理論，如今鬧的這么大，她很是尷尬。
主任擰起眉毛，這次看來是學校做錯事情，害的學生受委屈，事情是有些棘手了。
“你為什么要這樣做呢？”主任不解的問道，“不管對待什么樣的學生，你也不能如此偏袒啊，作為一個老師，首先就得公平對待每一位學生的。”
主任現在知道房婕為何那么生氣了，這老師做事太欠缺考慮了。
老師卻露出無所謂的樣子，“我聽說房亮家現在沒錢供那么多人上學，房亮的成績又不好，總是拖班級的后腿，那就最好別來上學了，免得耽誤大家的時間。”
聽老師這樣說，房婕很是吃驚，原來老師偏袒其他同學竟然是因為成績，作為老師，不能公平對待學生，真的是枉為人師。
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