“獨立寒秋，湘江北去，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”2
人醉卻氣昂然，整個校園響徹著他的昂然激情。大樓上，提前回校自學中的準高三學子們紛紛從教室中探出頭來看熱鬧。
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”顧竟聲音高亢地念出最后一句詩句，豪情壯志。
而回應他的，是樓上探頭而出，更加青春的豪情壯志“我主沉浮”
“我主沉浮”
“我主沉浮”
一聲比一聲高的聲音響徹整個校園，自信激昂且振奮，是少年人的意氣風發震撼又動人心。
顧竟神色滿意，大喊，“很好。同學們你們的壯志豪情都在。努力加油，國家的未來掌握在你們的手里。不要像你明曉卿師兄，不好好學習，現在只能回家挖番薯。不要像你林芙師姐，不好好學習，現在只能當噴子。不要像你杜林師兄，不好好學習，只能當個程序狗嗷”
激情發言的顧竟被明曉卿和杜林捂著嘴拖走了，再次對他進行胖揍。
“哈哈哈”
四周響起嘹亮的笑聲，大齊眾人卻是從驚訝到驚駭
前面的詩詞讓他們震驚于寫詞人的豪情壯志與文采，后一句詩詞確是讓他們驚駭。
“如此詩詞，竟有人敢做不怕”
“華夏好像沒有皇帝。”
“沒有皇帝，那華夏是誰在治理國家”
疑惑，不解。
伴著學生們歡快的笑聲，姜魚他們離開了校園。
夜幕降臨，眾人卻都不愿意就此分開。打算趁著夜色，繞城一周。明曉卿特地租來一輛公交車，從城北開始。
開車的司機知道他們是同班同學，感嘆了一番青春后，特意放了一首他喜歡的歌曲。
“天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風雨驟名與利，莫問候，書并劍，到心頭。揮毫萬山紅，舉臂托飛舟，美哉中華偉少年，他日神州競風流”3
激昂又有意義的歌曲縈繞車廂，眾人心頭心潮澎湃、熱血沸騰地跟著唱了起來。
半昏半睡的顧竟卻突然又站了起來開始激情背誦文章，“少年強則國強，少年進步則國進步”
沒有人再阻攔他的豪情壯志，顧竟一篇文章從城北背到城南，背的那些認為他們丟了讀書人之臉的大齊眾人再也說不出之前的話來。
車停下的時候，明曉卿轉身對他身后的姜魚說道，“班長，我們高三二班最后一場活動此刻才算真正結束。謝謝你回來，我們最后一場班集體活動圓滿結束我們在首都等你，一年后，我們首都再聚。”
“好。”姜魚笑著點頭，眼里氤氳一片。