想撕開這張網。
他低頭看著自己的手掌。
但自由人只能是隊伍里的盾牌，無法成為尖銳的長矛。他能做的，就是為前輩們攻擊的機會。
21:20。
“真是不服輸啊。”天童舔了舔嘴唇，“明明一個個臉上都壓力這么大的表情呢。”
“去年的青葉城西沒這么難搞啊。”高重吐槽，“就因為那個一年級的自由人但他也不是一直在場上啊。”
“一定要說的話，是那個一年級新生給了他們一線希望吧。”灰田瞇起眼睛，說，“在這之前，縣內不會有哪個隊伍的人能自夸有本事輕易接住牛島的球。”
“說起來千鳥山那個最佳自由人去了哪所學校”
“不知道。別打岔。總之那群家伙搞不好是因為覺得有了點希望，所以都為此而更努力地去突破自己哎呀哎呀。”灰田搖著頭，“但是如果天賦是能靠著努力追上的，那所有的競技類項目也不至于被用殘酷來形容了。”
“瀨見。”牛島沒有看對位的二傳手，聲音很低沉，“接下來，把球傳給我。”
“誒”
“沒有必要給他們不必要的希望。”
“啊。”瀨見遲疑著應了一聲。
但這樣的針對性傳球在場上是非常明顯的。不提牛島的體力問題，對面的攔網也變得不太需要判斷，只需要掌握接球和觸球的時機，需要判斷的信息量驟然減少。
他的心底驟然涌起一陣不甘心來。
他明明是二傳手。
負責給攻手傳球、并給攻手創造出能夠得分的條件，這是二傳手的職責。
如果牛島無論在哪里都要傳球給他，那他自己的體力、他被拿到一次觸球的可能性、他得分的幾率
他把這些思緒揮開，強迫自己鎮定下來，又重復了一次“我明白了。”
26:25。
“對面的一觸概率提高了啊。”大平微微皺起眉，“才第二局就已經適應了嗎”
“小若利要不要稍微休息一下”天童把手背在腦袋后面，“出了很多汗吧這才第二局哦。”
“不用。”牛島盯著對面的球員，簡單地回答，“打完這場比賽沒問題。”
“真不愧是小若利。”天童吐了吐舌頭，“鷲匠教練的訓練菜單永遠都一絲不茍地執行下來這種事情我是肯定做不到啦”
2827。
來回拉扯著，始終沒能反超過去的比分。
瀨見瞥了一眼已經盯緊牛島的攔網和后排的自由人，手指的動作略略調整。
高重扣球得分。
“剛剛高重前輩面前一個攔網都沒有。”他說著，假裝沒看到來自隊友有些驚訝的表情。
這是正確的選擇。
3028。
隨著比賽結束的哨聲吹響，青葉城西艱難地在自己的發球局拿到得分，成功贏下了這一局比賽。
“漂亮”
作者有話要說原作對瀨見的描述不多他很享受單人得分的發球、他不太甘心但必須承認白布比他更適合隊伍等等
這邊有很多私設就是了。
上一章的評論區有讀者小天使給京介畫了圖可以去搜搜超可愛噠比一萬個紅心