“你好。白燃，燃燒的燃。”
白燃對他點點頭。
起初，白燃對段亦并沒有什么感覺，只從原身的記憶中，知道華舞附中許多女生喜歡他，葉允諾也喜歡他。
剛才看完視頻，白燃對段亦印象不錯。
段亦的基本功和舞臺表現力，明顯是高出同齡人的水準。
他跳舞的風格，輕松寫意但暗含力量，重心穩重，讓觀眾看得很舒服，頗有一些她前世芭蕾舞老師的影子。
“我看了視頻，覺得你跳得很好，很有表現力。”
段亦從不吝嗇夸贊。
“謝謝。”
白燃并不奇怪他這么說。
原身的優越身體條件原身及格的基本功白燃的表現力優秀芭蕾水平
看了一下不遠處的葉允諾，段亦斟酌了一下，說
“白燃，以你的水平，你沒有考慮過爭取女主演的角色嗎”
“沒有。”
白燃替原身回答。
原身當時很清楚自己的水平，感到生氣是因為沒有成為衣服更華麗的“雪國女王”，而非女主演“克拉拉”。
想了想，白燃又代表自己說
“我很喜歡現在這個角色。”
段亦并不知道原身的水平，因此他誤會了。
他想，白燃寧可不做女主演，也要跳這個喜歡的角色。
段亦目露欣賞
“我明白了但我看完你的表演后，很想和你有對手戲。”
白燃疑惑地看了他一眼。
段亦也覺得自己有些唐突，才剛認識，就表示想和人家跳舞。
他解釋道
“這出新編雪國里，你這個黑暗精靈的角色非常有張力，你的表演也詮釋得很精彩。
“我想，如果在舞臺上我們能互動。黑白碰撞，光暗交錯，我能有更多的靈感，舞臺呈現的效果應該也會更出彩。”
白燃其實依舊不太理解他，對互動也是無所謂的態度。
她從學花滑時就滑的女單，女子單人滑。
孤狼如她，理解雙人滑需要默契，需要彼此配合和溝通，但不理解所謂的“碰撞”和“靈感”。
她自己一個人就能詮釋得很好。
但是，沐浴著不遠處葉允諾若有若無的灼熱目光
白燃微微一笑
“好啊。”
排練結束，其他人下課，班主任單獨留段亦和葉允諾指點。
離開辦公室后，葉允諾主動說
“段亦，我們再練習一次吧把老師說過的再鞏固一下。”
“好。”段亦也有此意，他對每個舞臺都竭盡全力。
“不過，我還有事找老師，你先去教室吧。”
葉允諾笑著點了點頭。
走過拐角，葉允諾卻停了下來。
看見段亦重新進入了辦公室，她快步走到了辦公室門口。
有什么事，作為學生的她不能聽，卻不用避諱其他老師
肯定是班主任有正當權利做的，卻并不適合被其他學生聽見的。
就比如這場由班主任定人選和基調的胡桃夾子。
葉允諾悄悄站到門縫外，然后清晰地聽見了段亦的聲音，像剛才答應她一起排練一樣，是天生的溫柔與好聽
“老師，我想和白燃增加對手戲，可以么”
作者有話要說葉允諾我炸了
無獎競猜為什么段亦不是男主。
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