第二天，康德帶著布麗奇特來到達拉然。周圍到處都是達拉然獨特的高塔建筑，四級如春的風景。
“這就是你學習的環境，很優美。”
“再美也不是我們自己的家，等屬于我們自己的魔法塔建立起來，這里就不會長待，只會偶爾來一趟。”
這是康德是實話，達拉然大圖書館和精靈王子高塔的私藏，里面的知識已經足夠康德研究好一段時間了，只要建好自己的魔法塔，這里便不會有太多吸引康德的地方了。畢竟，這里沒有他的事業，沒有他的愛人，沒有他的根，只不過是他旅居的地方。
聽康德如此說，布麗奇特很高興，抱緊了康德的胳膊，走在達拉然商業區的大街上。這時，迎面走來了一位法師美女，布麗奇特不禁抱得更緊，因為這個女人她認識，正是吉安娜普羅德摩爾。
康德也看到了吉安娜，她周身無處不在的精神觸手說明，幾天不見，她也已經成功晉級，成為了一名大師。這一點還是讓康德非常佩服的，雖然吉安娜和康德年紀差不多，但她是在沒有外力的幫助下，全憑自己的努力晉級的。康德相信，她以后在奧術上的成就，不會弱于她的老師安東尼達斯。
吉安娜也看到了康德，兩人點頭致意，然后錯身而過。
“既然認識，為什么不打聲招呼”
康德看著布麗奇特，調笑著說道“本來就只是點頭之交，借了她的筆記，欠了她的人情，找機會還給她就是，沒有你想想的那么復雜。”
感覺自己的小心思被看破，布麗奇特有些不好意思，低頭輕輕掐了一下康德腰間的細肉。
兩人繼續逛商業街，布麗奇特是圣騎士，康德早已經為她量身定做了一套裝備，自然用不著再在這里購買，不過卻買了幾個魔法口袋，這是為下一階段戰斗做準備，戰斗規模越來越大，后勤保障必須要跟上。
下午剛好有康德的課，布麗奇特聽說能夠旁聽，便很開心的坐在教室聽康德講課，教室很寬敞，柔和的陽光透過幾扇大玻璃窗，穿過蘋果綠的窗臺，天花板下懸掛著六盞魔法燈，光線經過雪白的墻壁和天花板反射，教室顯得那樣明亮。講臺后的墻上新安裝了魔法顯示板。桌凳擺的整整齊齊，地面掃的干干凈凈，一切都給人以舒適的感覺。
所有的一切，就像此刻布麗奇特的心情一樣美麗，她覺得自己已經了解了康德的過往、現在以及未來，融入了他的生活和圈子。兩人之間，沒有什么值得擔心的存在和人，能阻止他們兩個在一起。
這節課不知道為什么吉安娜沒有來，康德猜想可能是因為她已經突破了大師級，不需要再來聽課了。而出人意料的是，教室里多了幾位學院的講師，基本都已經六環，他們跑來聽課，康德沒在意，只要他們不搗亂，康德也隨他們便。
上完課，康德送布麗奇特返回崗哨，順便接回康維尼亞，然后繼續投入到自己的魔法學習中。
就像布麗奇特已經開始為下一次大戰做準備一樣，康德也必須為下一階段的戰略考慮。崗哨到祖爾瑪莎，再到希望島的航線必須盡快開通。
希望島上，飛艇的試做已經完成，外形雖然和地精飛艇一模一樣，不知道為何卻飛不起來，更不要說指望它們解決后勤運輸問題了，看來地精一定是擁有希望島不曾擁有的特殊技術。
顯然地精絕對不會將這個技術轉讓給康德，不過康德也不在意，身為法師，康德有自己解決問題的思路，那自然就是奧術。
法師眼中，奧術解釋一切
達拉然大圖書館里面，有十幾種將物體浮起來的方案，除去理論本身就錯誤的方案，還有七八種。
這七八種方案，雖然理論全都正確，也不一定全都適合康德的需求。畢竟，卡在理論和實物之間還有一種東西，叫技術。這些關鍵技術，就算有人研究出來，也只會在書中點到為止，不會真正公布出來，這些都是能用來進行知識交換和傳承的學問，怎能輕易公之于眾。
經過生物智腦對這些浮空方案的整理，大體可得出三大思路反重力加速度，修改重力規則，空間重新排列。分別對應三大學派塑能學派、變化學派、咒法學派。
對于康德來說，首選自然是反重力加速度方案。為什么當然是因為這個方案實施起來最簡單。
這個方案，只要給物體加上一個與重力相反的反向作用力就行。康德已經制成功的飛機，其實就是用的這個思路，就連這個世界還不曾出現過的火箭，同樣是這個原理。現在康德要考慮的就是，如何在飛艇下面再加一個向上的作用力，增加飛艇的浮力。
至于剩下的兩個思路，康德只是想用飛艇多拉點貨而已，用不著這么麻煩，又是改變重力規則，又是不停對空間做出調整，不是說實現不了，而是太不實用。如果哪天康德想要把一座城浮上天空，卻是可以考慮一下后兩種思路。，，，