紀時也知道自己沒有資格去批判什么，因為他的語文水平非常一般。
不過他覺得，語文課本上的每一篇文章都是精挑細選，幾乎全部來自于古今中外的名家，像魯迅像屈原像陸游這種，幾乎不必看作品，只看這個人讀者自然能夠知道他們在文章中抒發的胸臆。
或者說，一篇文章至少能夠向讀者傳遞出某種深刻的情感，紀時不管是看老舍的文章，還是看史鐵生的文章，都是會有感觸的。
然而考試的時候節選的一些文章，就很難給他這種感覺，即便老師在課堂上講得再有激情，紀時也覺得有點硬拗的意思。
這是他覺得考試和課堂教學脫節的地方，就像坐電梯似的，課本在第三層，考試在第二層，他還沒有掌握從第三層跳去第二層的方法。
“吃完了。”曾泰然抹了抹嘴巴，就見紀時瞇著眼睛，表情邪惡地盯著他。
下一刻，紀時露齒一笑“剛老驢在教室外面看你看了好幾分鐘。”
曾泰然驚恐“真的假的”
“你猜”
曾泰然“這個玩笑一點也不好笑。”
他們班在這邊讀課文，所有人都是一副有氣無力的蔫蔫模樣，聲音一低，后門還開著，他們就聽見隔壁12班班主任在走廊里訓人的聲音，把他們班的讀書聲都蓋了過去。
他們班的后門一向都開著，準確地說，除非冷到不行，整個z中教室的后門基本都不關，這樣方便老師們隨時突襲。
所以最后一排雖然坐著公認的不服管的學生，他們卻承擔著為全班通風報信的重責。
一般來說，他們屬于老師懶得管的對象，只要他們別影響別人，老師們基本上都聽之任之，如果實在是那種又不服管又天天搞事的學生，有的班主任會專門給他們留一個黃金座位講臺邊上的座位。
他們班暫時還沒有誰有這樣的榮幸。
12班班主任在訓人，大家就更沒心思讀課文了，靠近后排的都把脖子伸長了往外看，更用人直接離開自己座位湊過去看。
沒辦法，高三有趣的事情實在太少了，自己班的沒得看，難道不能湊湊別班的熱鬧嗎
可惜他們暴露得太快，被12班班主任注意到了，他把那個挨訓的學生吼進教室，過了一會，老驢的身影就出現在他們班門口。
曾泰然嘀咕“難道12班班主任去告狀了”
“難說。”紀時聳了聳肩。
不是所有老師都是老驢那種直來直去的類型，12班班主任個子又瘦又小，臉上的皺紋特別多，平時就給人一種皮笑肉不笑的感覺。
據他們班學生說，這人平時就有些陰陰的，在他們班搞什么互相監督的策略，換句話說，就是在班里插臥底告狀，所以他們班的氣氛一直不算很好，不過紀律好倒是全校公認的，分班之后，同年級幾乎每個班都知道12班管得嚴，平時他們沒事都很少去找12班的人玩。
但這種策略在學習上其實不太管用，至少紀時是這么認為的。