回到了家里邊，老劉就將這個小狀況跟陳大丫給說了一下。這是一個新狀況，必須得研究一下才行。
陳大丫也有些小憂愁，她也是第一次帶這么大的孩子啊。按照樂樂書本上的那些，給樂樂出了幾道題，小家伙拿著鉛筆很輕松就給搞定了。
然后再讓她讀一下沒有學習過的語文課文，小家伙也是順順當當的讀下來。有些生字明顯還沒學過呢，小家伙竟然都認識。
“樂樂啊，這些字你咋認識的呢？”老劉好奇的問道。
“以前不認識，后來在家里看一遍，就認識了啊。”小樂樂理所當然的說道。
老劉張了張嘴，上次三太爺去世的時候，上邊還有一些拼音。那時候的小樂樂應該還沒有這么認真的學習，現在是因為那次的事情，然后自己翻看的課文？
為了驗證一下自己的小想法，老劉都將這學期的最后一篇課文給翻出來，讓樂樂讀。對于樂樂來講，同樣是很輕松的。
兩口子有些小頭疼，樂樂的學習能力太強了，現在才剛剛開學一個多月不到倆月的樣子，自己就將書本都給學明白了。
而且因為陳大丫的關系，平時交樂樂的英語相對于這個年紀的孩子來講，也是有些超前。所以在這方面，樂樂也是一點問題都沒有。
那么問題就出來了，將來的樂樂怎么辦。
現在的小家伙，對于她來講，書本上的那些東西已經沒啥可學的了。老師在上邊講的時候，能夠乖乖坐好，不去鼓搗別的事情，就已經很不容易了。
沒看她都有些不想回答問題了么，以前對于回答問題都是很踴躍來著。在她的世界里，這些問題都太簡單了，所以她就沒啥興趣兒。
這個事情，原本呢，僅僅是一個小情況，但是現在就上升到了大情況的高度。
沒辦法了，吃完了晚飯之后，老劉他們一家五口帶著一幫子動物們，就跑到了陳老爺子這里來。
老人家是有知識的人，在這方面應該也是有經驗的。
老爺子也是很簡單的處理，大手一揮，將樂樂的那些才藝老師們給叫了過來，一起商量一下這個問題該咋搞。
孩子學習差，這個是家長頭疼的事情。現在孩子學習太好，貌似也有些小頭疼。
而實際的情況呢？其實不管是老劉、陳大丫，還是樂樂的這些先生們，都低估了樂樂。樂樂目前的識字量，已經達到了一定的高度。
學習書法的時候，小家伙就會臨摹好多不認識的字啊。那些字說過一遍，小家伙寫上幾次，就記得清清楚楚。不僅僅記住了字，還順便把那些詩詞也都給記住了。
這個事情陳老爺子也知道，但是他以前可沒往心里去。現在的樂樂還是以臨摹為主嘛，屬于打基本功的階段，他哪里會想到樂樂這么聰明，記憶力這么好。
挖著水果撈吃得開心的樂樂可不知道他們到底咋回事，都看自己干啥啊？不過看就看吧，咱也不害羞。