咒術師07
在五條悟吃飽喝足后,林萊并沒有立刻趕他走，而是讓他來到了她的訓練場，借此實驗下他的「蒼」,對上她的偽at力場這個盾會如何。
林萊的訓練場位于她利用術式展開擴展出來的四次元空間中,她在這個四次元空間中又進行了空間劃分與裝扮,讓它成為了私人基地一般的存在。
五條悟跟著進來后,四處打量了下后,就抄著褲兜說“所以明菜學姐你叫我來,本來就不是讓我來道歉的,對吧對吧。我就知道”他情緒高漲得很,一副“你很識相，朕龍心大悅”的姿態。
饒是林萊，一時都無法參透他的行為邏輯鏈到底是怎么回事。
這該怎么說呢五條悟他先前因為這段時間積累的挫折感和焦躁感,已經到了峰值,天知道如果情況沒有得到改善,他會做出什么事來。可是在那之前,被他認為是始作俑者的學姐終于有所行動不說，她還并沒有因為「蒼」的事,就從表象來看待他,進而展現出他的惡感,相反她看待這件事的視野和自己一樣,甚至她還興奮地、主動地、拋開常理地要去和「蒼」硬碰硬。
這簡直就是犯規。
再加上學姐又不可思議地破解了他的無限，這不就是說學姐同樣想和他暢快地玩嘛。
這樣的認知,就讓五條悟這個繃到極致的氣球瞬間被戳破了個孔,里面的各種氣咻咻地降了下去。
還讓五條悟更想和學姐一起玩了。
那他就覺得自己必須采取更有效的行動了，正好學姐的態度轉變，讓他醒悟了該怎么讓學姐對自己心軟,以更加關注自己。于是，才有了五條悟主動低下他高傲的頭顱，主動給摸摸的巨大轉變。
值得注意是，五條悟的心理活動中加了不少他的主觀臆想，有那么一點點自我攻略的成分在。就好比學姐對他這樣有耐心，還額外縱容他，不是因為她想和他暢快地玩耍，而是學姐更多是想借助他的六眼，來全方位地解析術式。
五條悟是工具人，實錘了。
話是這么說啦，然而林萊作為學姐，絕對是再合格不過的。
她在用自己的偽at力場扛過五條悟的「蒼」后，記錄了下結果，又問了五條悟有沒有試驗過他的無限，到底無法抵抗什么樣的攻擊，進而是想啟發他如何提高自己的實力，彌補自己的不足。
五條悟正湊過來看學姐的記錄本，發現她針對她自己的防御力場做過很多實驗，看得他都心潮澎湃，躍躍欲試了，而聽了學姐的問題后，他就像個小學生一樣舉起手來。
林萊沒想配合他“你不會是想回答說反轉術式吧”
五條悟不滿了“明菜學姐干嘛不配合我啊。”
林萊表示自己無福消受，就反諷道“你要是再加句真討厭，就更完美了。”
五條悟“真的嗎”
林萊“當然不是”
“明菜學姐好兇。”被林萊瞪了一眼后，他委屈地說“我不偏題了還不行嗎。”接著他就請教林萊是如何學會反轉術式的。