宋禾當時一回想，莫名地就對這老人有了特殊的好感。
或許是因為，兩人之間有種奇妙的緣分，宋禾覺得她見證過自己存在的那個時代。
宋禾拜托寧懷英設計幼兒園的園區，簡直就是殺雞用牛刀。
她把幼兒園場地的各項數據給了寧懷英后，不到兩天的時間，寧懷英就把設計圖畫了出來，然后交給宋禾。
要知道那兩天，他們可都得早出晚歸的下地干活。
宋禾被她速度驚呆了，更被她稿子的質量所震撼到。
她能從唐局長那里摳了一筆錢，這個稿子簡直起到關鍵性的作用。
唐局長不曉得宋禾從哪兒搞到一張這么優秀的稿子，猶豫再三后，還是把錢撥給了她，甚至讓江秘書幫忙招工聯系建筑隊。
如今幼兒園已經動工三個多月了，從二月一直到五月，快蓋完了都。
既然地盤有了，宋禾就要開始分門歸類。
首先，進入幼兒園的老師們，需要在幼兒園中學習三年的時間，才能夠畢業去幼兒園中工作。
在這三年里，她們能夠上課，能夠就地實習，能夠以最快的速度成長起來。
如今的縣立幼兒園，更像是一座幼師學院的附屬幼兒園。
經過這兩年的招收，幼兒園的老師有238人。其中38位幼師是在幼兒園中正式工作的老師，另外兩百名則是接受學習的實習老師。
幼兒園園區很大，從前老師上課的地方，和小孩兒活動的地方離得很近，如今是被徹底分隔開來。
宋禾透過窗戶，穿過重重樹葉，望向工人們施工的地方。
這座將要被命名為平和幼師學院的地方已經初具雛形，想必再有一個月的時間就可以落成。
學校中即將有萬眾期待的圖書室，里頭的圖書都是宋禾去談來的。
還有資料館，她們將要對附屬幼兒園中的每一個孩子，以及進入學院的每一個實習老師建檔造冊。
還有一間間教室，一間間辦公室，以及宿舍，甚至還有會議室和大操場。
雖然大多都是平房，但這種條件著實吸引了不少人來報名。
蔡淳上完課，趕緊坐下喝口水，然后開始了每日的觀察時間。
幾乎所有的老師都期盼著學校趕緊建好，平常沒事兒干時就會站在窗戶邊上。一邊呼呼喝著熱水，一邊眺望著工地。
蔡淳期待道“咱們啥時候能夠進去”
宋禾“大約六月份的時候。”這已經是她第五次回答蔡淳的這個問題了。
蔡淳又問“圖書室的那些書都到了嗎”
宋禾點點頭“都到了。”
蔡淳這才松口氣，天天祈禱著學院早日建成。
不過隨著這個小學院的建立，宋禾卻有了一個大煩惱。
那就是她如今的學歷，能夠當一個幼兒園的園長，卻不夠當一個學院的院長。
因為這個學院建造時，遠遠超過了宋禾以及唐局長的預期。唐局長在上個月已經將學校上報到省里去，準備去申請中專學校資格了。