“總共十個蜂群，分屬不同類別。你們每個人都只需要負責一個蜂群的調查工作。具體內容稍后由李教授統一安排還有沒有什么疑問”
眾人齊刷刷搖頭。
老人回頭看了李教授一眼。
李教授點點頭，翻開手中的記事板，開始點名分配任務。
很幸運，這一次鄭清不需要考慮授粉時碰壞花花草草，或者清理味荊棘時劃傷手指的問題了。他被教授安排調查蜜蜂失蹤的任務。
“分配任務之前需要讓你們先具體了解一下情況。”
李教授帶著大家來到一個蜜蜂群落，打開一口蜂箱，蜂巢內乳白色的蜂卵、肥胖的蜂王、蠕動的幼蜂都在自己的小窩里安分的呆著。
但是鄭清敏銳的發現，這么大的蜂群部落，只有寥寥數只工蜂在辛勤的來往采蜜，按照它們的能力，完全無法滿足整個蜂群的需求。
“就像你們看到的，這個蜂群的大部分工蜂都消失了。這很反常。”
李教授的聲音永遠是那么輕飄飄的，鄭清努力辨析他說的每一個字“正常情況下，工蜂們生于斯、長于斯、死于斯。它們在蜂箱里出身、成長，在蜂箱周圍的花朵里采集蜂蜜，在蜂箱后面的墓地里長眠死亡的工蜂會被自己的同伴搬運到蜜蜂的墓地里。”
“但是就像這個蜂箱的情況，大部分工蜂出去采蜜，一去不復返。”
“沒有回歸蜂箱。沒有長眠在墓園。甚至在附近的花源地也沒有大量蜜蜂死亡的痕跡。”
“這很反常。”李教授輕噓一口氣，搖搖頭。
“會不會是一些消亡性的疫病”一個瘦高的男生扶了扶自己的眼鏡問道“比如地中海蜂群急性麻痹癥，這種病癥具有高速擴撒性、高病發性，感染了這種疫病的蜂群會喪失對方向的判斷，最終迷失在野外。”
“很敏銳。”李教授贊賞的點著頭，但是隨即否認道“蜂群的健康受到多個魔法符陣的實時監控，如果有發病的蜜蜂都會被即刻檢測到。因為大規模的疫病可能性極低。包括地中海蜂群急性麻痹癥、阿薩姆蜜蜂病毒、返魂楊花蜜孢子等這些病癥在前期我們都已經反復梳理過了，并沒有發現類似的發病案例。”
“所以這些蜜蜂是被妖怪吃了嗎”一個小胖子笑嘻嘻的戳了戳蜂箱里蠕動的幼蟲。
“這意味著你剛剛沒有認真聽講。”李教授瞟了他一眼，慢悠悠的說“司湯達大叔之前剛剛提過，園子里沒有比大嘴咕嚕更危險的東西了這一點你大可以放心。”
小胖子咧咧嘴，將手背在身后，老老實實不再吭氣。
李教授將目光轉向其他同學
“事實上，根據我們現在掌握的情況，這些蜜蜂失蹤極有可能屬于布吉島生態失衡一系列案例中的一件包括去年底沉默返潮提前、鼠災、還有今年的蟲災、青蚍泛濫等等。”
“你們只需要把你們調查到的內容詳細記錄下來，其他事情有更專業的人士處理。”
“在跟蹤蜂群之前，我需要再次給你們強調一遍紀律第一，要聽老師吩咐；第二，不要亂動；第三，要聽老師的吩咐不要亂動”
“開始行動”