他平時給社員們開會時講得頭頭是道，可是讓他給學生娃上課，他就不知道說啥了。
宋恂站到辦公室的最前面，點頭說“那就讓項隊長再準備一會兒，咱們隨便聊聊天。講點關于理論知識的話題。”
察覺大家對理論課似乎有些畏懼，宋恂便笑著拋出一個簡單的問題“誰知道輪船與機帆船有什么區別”
像是早就等著他提問了，他的話音還沒落地，項小羽便“嗖”地舉起了手。
特別積極踴躍。
宋恂輕笑“項小羽同志說吧。”
“機帆船是木質的，有風帆。而輪船多數是鋼鐵的，沒有風帆。”
“嘁，這還用你說”賈學義拆臺，“有眼睛的都能看出來。”
項小鴻最看不上這種“喜歡你就欺負你”的毛頭小子了
拿撩閑當有趣，是什么臭毛病
她不客氣地替妹妹回問“既然那么懂，你就給大家解釋解釋，為什么機帆船上有風帆，而輪船沒有”
項小羽也附和地“哼”了一聲。
賈學義在讀書時就是個學渣，他哪知道為啥。
被項小鴻懟了以后，就嘀咕著縮了脖子。
“這個切入點很好。”宋恂對她的答案給予了肯定，“項小羽同志準確地捕捉到了輪船的最大優點沒有風帆，不用依靠風力前進，而是以機械化螺旋槳推進的。”
他回身從桌面上翻出一本提前準備好的華夏造船，將內里的一艘輪船結構圖，展示給大家。
船員們抻著脖子望過去，輪船體型龐大，看著就不像是他們可以駕馭的。
“大家不要對輪船有畏難情緒。”宋恂笑著說，“這上面的輪船咱們都買不起，別害怕。”
“哈哈，宋主任你早說嘛，害我緊張了半天。光看照片就覺得那船挺貴。”
“咱們這次要向船廠訂購的漁輪，比船隊里現有的那對捕蝦船稍大一些，發動機的功率在400馬力以上。雖然輪廓差不多，但是卸下了風帆，馬力又足，漁輪的速度是風船的數倍，對于船尾拖網作業也有很大好處。而且行船少受天氣影響，有風無風都能出海。”
通過與機帆船的對比，宋恂先給大家簡單科普了漁輪的性能。
本想再針對輪機人員詳細講講輪船的動力系統。
不過，想著這樣講理論知識對于船員來說確實枯燥無趣，干脆就將正式上課的時間定在明天，地點就在海邊正在檢修的幾條機帆船上。
他們可以利用這個檢修的機會，用實物教學。
“項隊長，你準備得怎么樣了大家都等著呢”
項隊長實在不知道講啥，為難道“需要我教啥，你給我劃個范圍吧。”
“爹，這有啥可劃范圍的”項遠航主動開口替他解圍，“要不就由大家提問吧，想知道什么，咱們就直接問。”
周衛國率先舉手“項隊長，你能給我們講講尋找魚群的方法嘛”
他們這些知青駕駛漁船和干體力活都沒問題，就是眼力不太行。
經常被別的船隊撿漏他們錯過的魚群。
這種問題能難住年輕船員，但是對項隊長來說就是小兒科，他挺輕松地答“這個主要還是得觀察海面嘛。去水系交界的地方找魚群，或者跟著鯨魚海豚找魚群，大家都知道的這些我就不詳細說了。說點你們不知道的吧。”