王來順今天講的是一首古詩《山行》。
遠上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車做愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
這首古詩正是他兒子小學三年級學的，所以他還有些印象。
于是就寫在黑板上向著下面一群年齡十四五歲的鬼物學生大聲的朗讀著。
不過讓他意外的是在一陣“嗚~嗚~”“哇~哇~”聲音過后。
竟然有一個鬼物學生坑坑洼洼的說著：、
“二、二……花~”
這可把他當時嚇得差點假發都要掉了。
“這位同學，你說什么？”
于是一邊將煙斗拿出，一邊竭力保持聲音的平穩向著下面被綠光籠罩的鬼物學生問道。
“停~停車~”
不過那位被江陽重新糾正過身體的鬼物學生只是支支吾吾的念叨著最后兩句，并沒有回答他。
王來順一時間有些頭皮發麻，人說鬼話不可怕，就怕鬼突然說人話！
但是任務在身，這堂課只能硬著頭皮繼續上下去，否則就是任務失敗！
不過一邊上，王來順一邊觀察著這名學生的情況。
身上有黑線縫合的痕跡，昨天他上課的時候可沒有。
那時候雖然臉還是這張臉，但是身體扭曲的程度可要夸張的多。
顯然這是另外一個人的手筆，思來想去他將目標放在了江陽身上。
萌兔子和文末子都是女人，通常來說不會閑著無聊擺弄宛如活尸一般的鬼物。
無情劍客走的路子更像是道家降妖除魔那一套，肯定不會沒事把尸體身形給糾正過來。
排出所有人之后只有那個看著相當不著調，但是做事情卻絲毫不拖泥帶水的“工程師”！
“有趣，有趣”
教師當中，江陽聽到王來順說起事情的經過，眼睛瞇了起來。
隨后他將昨天割下來的那塊組織拿了出來，剛才他還在研究呢，沒想到關鍵并不是在這塊組織上，而是在鬼物身體的本身上！
“有趣？嚇死的人好嗎！”
萌兔子聽到江陽這么說，一時間直接向著后面縮了縮。
這種詭異的場景想想就可怕，昨天她上課的時候干脆使用玩具熊直接將鬼物和學生攔開。
然后自己一個人自顧自的上了一堂課，不然的話看到下方一張張恐怖的面孔，她能上下去才怪！
“你別嚇她！”
文末子則是將萌兔子攔住，兩人經過一天的相處也算是混熟了，自然要幫一下。
“是啊，真的有趣，你們想不想看看當所有鬼物學生全部恢復神智的場景？”
江陽向著眾人詭異的一笑，隨后問出這么一個問題。
一時間眾人只覺得有些惡寒，這是什么鬼想法？
“老弟，說真的，別亂來，咱們完成任務才是關鍵！”
王來順提著燈的手抖了抖，隨后沉聲向著江陽說道。
“放心，我做的事情就是在完成任務，即便是他們恢復一些神智也不可能擺脫系統的控制”
江陽微微一笑，向著眾人說道。
“什么意思？”
王來順不傻，但是聽到江陽這么說依舊一頭霧水。
“很簡單啊，你們不會真的認為上去講兩句《詠鵝》或者教一下加減法就算是教學吧？”
江陽他們笑了，系統任務當中雖然沒有明確的提出來。
但是，仔細想想，在這些鬼物全都失去神智的狀態教學？
那可真是的教個鬼哦！