“對了，之前陸兄弟說的，那行政學院，第一期馬上辦起來。”
“剛好，將一些聽話的，跟不聽話的縣令弄到行政學院來。”
“研修一期，聽話的就準備升遷，那些不聽話的，也剛好可以架空掉。”
將人調到行政學院學習。
聽話的，不用多久就可以升遷。
而那些之前不太配合的，這一走就是幾個月，一部分人，權力就被架空了。“
這就是李世民的手段。
行政學院，將會讓大儒授課，并且李世民也會親自去上課，雖然可能課時很少。
但是，這是榮耀。
最重要的是，他們要編撰專門如何具體處理政務的業務培訓。
另外，講解數學、地理、物理等一些基礎的知識。
陸塵還寫過一些官員管理學方面的一些東西。
也好讓這些人去研究。
總之，李世民要求，這行政學院的培訓班要辦的有聲有色。
來的，一部分很快就能得到重用。
那些不配合的，他們回去之后，如果能改，也能繼續重用。
還不改，那就對不起了。
這李世民就慢慢的將他們給邊緣化了。
李承乾都將這些一一的記錄下來。
“對了，高明，這大河村工程學院，好像有專門的研究隊伍。”
“那些學院的老師，會成立一個個科研小組。”
“大唐工程學院，行政學院也要搞。”
“專門研究，怎么治理地方，怎么管理一方百姓。”
李承乾，記錄好了之后，然后說道“是，父皇，兒臣會好好的組建幾支隊伍，讓他們研究。”
李世民是實干的。
開始，他也看不上陸塵培養出來的那些人才。
但是，用過之后都說好。
李世民是看實際的，實踐效果好，他有什么理由不用。
肯定要重用。
現在大局已經逐漸被李世民掌握了。
這些世家，已經翻不起太大的浪來了。
大唐工程學院，行政學院，都交給李承乾。
這是給他培養人才。
而這些人才，短期內，李承乾又掌握不了，并且就算掌握了也形成不了力量。
所以，對李世民沒有威脅。
這是他最好的處理方式。
李承乾，在權力的核心，但對李世民構不成什么威脅。
同時，還要經常在外面，對長安城中的掌握也無法形成太大的威脅。
李世民就暫時交代那么多。
他寫了條子，讓李承乾去戶部拿錢，同時從他自己的賬戶上，也給了李承乾一些錢。
李世民打了仗，有了錢，他就在錢莊自己開了一個賬戶，將他私房錢，存進去。
李承乾走了，他知道，這次他這的是要負責重要的事情。
等李承乾走了。
李世民在思索了起來。
“開發南方，已經不需要無忌繼續親力親為了。”
“但是，要安排他做什么”
對長孫無忌，這李世民是了解了。
他很有能力。
但是，犯了自己的忌諱。
“要不，讓他回長安吧。”
李世民終究還是要用長孫無忌。
決定將他調回長安。
而開發南方，繼續交給李泰。
現在，只要在南方，新建更多的村落，然后將百姓遷移過去就可以。
各項配套，也已經慢慢的形成固定的規則。
這種情況，做起來，已經不會太難了。
李世民寫了圣旨，準備將長孫無忌給調回來。
同時，李世民又看起了桌上的情報。