政教處！
這是大秦統一思想的基石，也是保證大秦中央大學培養出來的人才是為了大秦，而不是一些忘恩負義，背叛國家的無恥之徒。
由于嬴高在后世一直讀到了大學之上，對于政教處這個機構極為的了解，他看重的便是政教處的第一個權利。
政教處要根據學校的工作計劃，制定學生愛國教育的工作計劃，確定學生思想教育工作的內容和重點。
同時指定每月、每周學生工作日程，實施全校學生活動計劃。
在大秦的愛國主義宣傳，光靠一個國學課本是不夠的，所以政教處很有必要，在思考了許久之后，嬴高在大秦中央大學之中設立了政教處。
同樣的在大秦之中的學校以及學宮，包括三川大學，包括大秦中央大學甚至于郡學縣學以及蒙學，雖然教導的知識不同，但是它們的結構基本上都是后世學校的照搬。
應該在這一方面就沒有想過創新，因為他認為后世的學校模式本就是一種最好的模式，只不過，相比于后世，嬴高更加的強調了德育。
作為一個后世來客，自然是清楚在那個時代，一些公知，一個精英的嘴臉。
他討厭背叛。
嬴高在那個時候也是一個讀書人，他認為那些人沒有讀書人的氣節，一個沒有氣節的讀書人，根本就不算是讀書人。
當一個人的脊梁倒塌了，就不能稱之為人。
正因為他的重視，所以才會將政教處的重任想要放在扶蘇的身上，畢竟放眼這個咸陽之中沒有人比扶蘇適合。
同為秦國王室，扶蘇的才學他還是認可的，雖然讓儒家忽悠瘸了。
嬴高從未想過改變一個人，但是他覺得扶蘇應該為了大秦帝國發揮其長處，貢獻一份力量。
“隆隆”
軺車隆隆而行，嬴高心中念頭紛雜，他可是清楚，嬴政在書房之中曾經問起了如何處置扶蘇等人，他清楚這是嬴政心中的擔憂。
害怕自己上位以后對著扶蘇等人不利。
所以，這一次也是一個交代，他要告訴嬴政，自己有能力，也有信心解決這一切，同樣的讓嬴政的這些兒子們，發揮余熱。
在曾經，他曾經聽過一個人說，一定要讓妻子有工作，要忙碌起來，這樣一來，夫妻之間的矛盾就變少了。
嬴高也認同這個理論。
只要是扶蘇的等人各自都有事干，這樣一來，他們就沒有那么多時間去琢磨如何登上王位，如何奪嫡爭儲。
免得到時候給自己找麻煩，而嬴高有一個冷酷的人，若是一個不好，全殺了也不是一件好事，他總就是要為始皇帝留下后人。
“公子，長公子的府邸到了！”
鐵鷹現在駕馭的手段極為的不俗，一路上平穩無比，已經有一種直追趙高的趨勢，從軺車之上下來，嬴高對著一旁的王虎，道：“通知一聲，免得有人向父王告狀！”
“諾。”
點頭答應一聲，王虎前去通知，嬴高轉頭看著鐵鷹，道：“讓他們在這里等著，你和王虎隨本公子前去！”
“諾。”
雖然是扶蘇的府邸，但是嬴高依舊是不放心。