強到你可以毀滅我的**，但不能毀滅我的靈魂。
所以這妖怪上身了。
某種意義上，這是一場兩敗俱傷的斗法。
李達成了最后的接盤俠。
……
李達醒了，迷糊的睜開眼，這一次，他感到很累，渾身上下沒有一處不酸，這是激烈運動過后，乳酸大量分泌造成的影響。
他很淡定，畢竟這事已經發生過十幾次，再情緒激烈反倒是奇怪了。
而且，意識的變化能夠影響到肉身，這不是很神奇么。
真正讓他奇怪、乃至擔憂的是，為什么這一次，也是第一次，人格居然會主動切換。
這是不是說明，妖物的本能已經影響了肉身，并在身體各處留下肌肉記憶，然后身體的變化，轉而影響到人格。
第一人格，在被這種方式潛移默化的污染？
李達的心一下子就沉了下來。
這可不是什么好現象。
兩種人格的平衡，被打破了。
上一輩子插足嫖資事件，倒霉催的被捅死了。
這一次再被妖物影響，人格淪喪，化身野獸，或者是喪尸。
這死法，怎么一次比一次慘。
“看來，不練不行了，”李達捏了捏手指，下定了決心。
不像外人想象的那般，道門的修煉手段，是五花八門的，外丹、內丹、觀想、服食、守一、行氣、導引、辟谷、房中術、守庚申、練動功。
用現代話說，這是涵蓋了化學、玄學、心理學、營養學、運動學、神秘學、實用減肥學、性教育、天象學、力學的大系。
所以，別指望這些學科有一個統一的標準，這不是升級流。
方法論不同也就罷了，關鍵是世界觀也不同！
有修性的
有修命的，
還有性命雙修的。
這其中的差別，就是文科理科。
請對這篇道家經文做出簡要分析；老天爺在這里表達了什么哲理，請感悟出他當時的思想感情，不要主觀，要客觀，這是修姓。
請對煉精化氣這一方程進行因式分解，從而得出下一階段（練氣化神）的必要條件，求得關于長生的最后結果，這是修命。
性命雙修，那自然就是文理不分科。
白云觀的學科，是文科中的觀神法。
文科嘛。
感覺尤為重要。
什么時候，你連李白尿尿時表達什么思想都知道，你就可以出師了。
李達的確被妖怪附身了，但是他附體的，只是原身的意識。
別忘了，做為穿越者，李達可以一個人，玩兩個號。
這個號煉廢了。
再重玩個小號便是。
從知識儲備的角度出發，
大多數人都應該明白，
橫貫整個人生，自己的巔峰期是在高考后的十到十五天。
李達被妖怪上身還不到十天，穿越不過五天。
所以，
他，
還在巔峰期內。