孟青善就這么被兩位院長給套上了籠頭，成為了復旦大學的講師，。
不過他也清楚，這是兩位院長愛護自己。
如今一位復旦大學畢業生，在社會上就能獲得的受重視程度，兩位老院長在自己還沒有畢業的時候，就把自己給弄成了復旦大學的老師。
雖說自己現在手里有了倆臭錢，但是在這全國連小中專的畢業生，都是各個廠礦渴望得到的人才的時期。
自己這個復旦大學老師的身份，絕對要比私企老板的身份，在社會上更受人尊重。
沒說的，人活一輩子，最重要的是知恩圖報。
兩位老院長給自己弄這個講師，絕對是竭盡所能才做到的，而且兩位院長完全是處于愛護自己，不是想要他報什么恩。
不過人家不圖報恩是一回事，他孟青善知不知恩是另一回事。
明白兩位老院長對自己的愛護之情，孟青善絕對不能把兩位老院長辛苦給自己弄的講師身份，當成不上課的合法外衣。
那樣就太對不起兩位老院長了。
想明白兩位老院長的苦心，孟青善欣然拿著自己的工作證，領回了自己經濟學和英語的教材和教案，開始積極備課，并且安排自己的授課時間。
對于英語和經濟學這兩門課，孟青善明白自己跟學校的老師差很遠，如果自己去教那些學習基礎，那他說不定還沒有人家學生的基礎好，純粹誤人子弟。
所以孟青善決定自己的課時就安排在基礎課程之外，開設公開課，所有的學生誰想聽就來聽，不來聽也無所謂，不點名不強求。
把這個想法跟兩位老院長商量之后，兩位老院長直接就同意。
根本就沒有說什么，你一個初入講師行列的小毛孩子，根本沒有開公開課的資格之類。
兩位老院長從事教育大半輩子，當然知道孟青善說的，讓他給人教授基礎課程，純粹是誤人子弟一點不假。
看到兩位院長欣然同意了自己的請求，孟青善回到家里開始積極備課。
孟青善對自己有幾斤幾兩非常清楚，他能講的只有課本之外的那些知識。
比如英語上世界各地的口音區別，每個地域之間互相歧視的原因，遇到每個地方的人怎么和他們相處。
告訴同學需要了解怎么樣和各種各樣的老外打交道，遇到什么樣的人需要怎么正確應對等等。
很簡單，孟青善對自己的定位很清楚，憑他目前的知識，根本沒資格教復旦大學這樣優秀學校的學生。
只能在同學學習基礎知識之外，給他們講一些大家畢業之后，在使用這些知識的時候可能碰到的問題。
孟青善非常意外，因為他的第一堂經濟學公開課竟然大教室爆滿。
很多聽說他這個還沒畢業的家伙，竟然成了學校老師，都非常好奇，想來聽聽這貨都講些什么。
孟青善臉皮已經練的很厚實，看到大階梯教室坐滿了同學連外系的都有，在講臺上只是尷尬了一瞬。
很快就調整好心情說道：