顧曉把魚竿放在一旁絲毫沒有要釣魚的意思，撿起地上的石頭玩著打水漂。
“你們說那個車子這么臭，以后造出更多豈不是長安也要臭烘烘的。”張九齡疑惑問著。
“說得很對。”顧曉說話道，“我記得我父親說過，科技是發展的第一要素是科學，科學是文明的基石，可是科技的不斷發展隨之而來就是人口的爆發增長，你們也發現了，現在長安的孩子也越來越多了，到了以后人只會越來越多，人都是有智慧的，人口的發展和科技的發展是協同的，但環境永遠是人賴以生存的，這個世界的資源是有限的，可是人口卻是在不斷增長，如果車子造得太多就會造成污染。”
“我們就是河里的魚，如果河水臟了，我們也會活不下去，魚太多了，水不夠了也不行，不過這種事情我父親說過，他應該也知道，會控制的不用擔心。”
“科技，人口，環境，文明？”張九齡聽著顧曉說完的話，“這些都是書院沒有教過的，其他倒是可以明白，科技就是如今我們學的那些物理有關，所謂的科學嗎？”
“差不多一個意思，說白了就智慧。”顧曉點頭。
“好厲害。”楊釗說道，“顧曉，你家里是不是可以學到書院學不到的東西。”
“那是當然，要不以后我跟著我父親學，我學了再教給你們，學費不用多，上一課五十文。”顧曉笑呵呵說著。
“和你爹一個德性，死要錢的。”房承先瞅了一眼顧曉。
第二日，李承乾的兒子李象就來到顧家。
顧青瞧著這個李承乾的太子也不行禮而是滿不在乎的說道，“你爹把你安排到我這里，是來學東西的，說吧你想學什么。”
顧青沒有行禮，李象卻先行禮了，“學生拜見老師。”
看到他行禮倒是有些有些詫異。
李象接著說道，“學生從小聽母后說，老師是一個雄才大略的人，是大唐最有名的奇人異事，老師不僅可以讓大唐子民富有，還學貫古今，是老師造的書院讓如今的朝堂有了這么多臣子，是老師的……”
“行了，行了，打住！”顧青打斷他的話，這小子小小年紀竟然如此會拍馬屁，實在是一個不可多得的人才。
“那學生就不說了。”李象退后一步。
“去給我倒杯茶。”顧青說道。
“好。”李象很聽話的去倒茶。
“去給我拿些零嘴。”
“好。”
“給我按按肩膀。”
“好！”
……
陪伴太子來到的宮女太監們，看到當今太子鞍前馬后的伺候的顧青都看傻眼了，這個顧青這么對太子，真不怕李承乾帶著兵馬殺過來嗎？
顧青清了清嗓子，“知道我為什么要讓你做這些嗎？”
“學生不懂，但學生知道老師讓學生做這些都是有道理的。”
嗯！還有些耿直，顧青享受著也壞笑著，讓當今皇帝的兒子來伺候自己，真是太爽了。