同時也能帶動公司的其他產品出售，比如CD機、PS游戲機等等。
嗦尼柜臺的銷售員也知道，他們的游戲機賣不過智多星的，因為智多星的游戲便宜又好玩，還是世界第一的品牌，在華夏的知名度極高，壓制了進口的品牌。
可是他們的隨身聽等，之前可沒什么競爭對手。但是今天奇怪了，很多人都去智多星的柜臺買一個叫復讀機的產品，看起來像是大一號的隨身聽啊。
這件事很快被反映了上去，他們只是銷售員，可解決不了這種事。倒是一些個人開店的，還能通過降價等手段促銷。
此時不只是電視上，全國一些大報紙上，也有了文曲星復讀機的廣告，上面同樣是那句口號，不要啞巴英語。
這兩年華夏冒出來不少的培訓班、輔導班，有的是學校老師私下里辦的輔導班、補習班，給孩子們補課，提高成績，賺一筆外快。
也有了一些專門的培訓機構，主要就是培訓英語等，因為想要出國留學的孩子越來越多，總要先懂外語才行吧？到了那些國外的學校，還要先上一年預科，學語言，然后才能真正就讀。
那些英語培訓班也希望能夠出成果，這樣才能收更多的學生，才能賺到更多的錢。怎么讓自己現在教的學生看起來很厲害呢，那就要說一口流利的英語才行。
文字翻譯的地位，遠不如口語翻譯，也證明了口語的重要性。因為聽和說才是人們最常用的語言方式。
智多星公司的代理商，跟一些培訓機構展開了合作，像那些培訓機構推銷復讀機，而那些培訓機構則向學生推銷復讀機。
復讀機有用嗎？有，只要你真的是跟著學。
甚至還有一條廣告，是一個老外用復讀機，嘴里還說著一句略有生硬的中文：“我也用復讀機學外語。”
這就更刺激了家長們的購買力，孩子可不能輸在起跑線上。
一些家長沒看到這些廣告，不耽誤，還有鄰居們的口口相傳。
“誒，我剛給孩子買了一臺復讀機，孩子天天跟家里學英語，不知道的，還真以為家里來了個外國人呢。”
好像是在聊天，但也帶著一絲炫耀的成分。炫耀我能買得起復讀機，炫耀我孩子口語好。
很多人說年輕人比自己的事業，比誰能賺錢，到了中老年，則開始比孩子。我孩子學習多好，我孩子長多高，我孩子哪哪特別厲害等等。
也有一些家長不比這些，甚至對孩子處于放養態度，這時候就靠那些孩子們出手了，一如當年纏著父母買中英文電腦學習機“學習”一樣。
“爸，給我買個復讀機行不行，我學英語，我們同學都有，老師也說我口語差，聽力聽不懂，多影響我將來考大學啊。”
家長一聽，別人孩子都有？那咱也買一個吧。至于是不是真的都有，他哪兒知道啊。
嚯！這么貴！
為了孩子的學習，買！
孩子把房門一關，帶上耳機，拿出新買的張國榮的磁帶，開始“學習”。