周末晚自習，李文到教室再次講了一些關于這次月考的事情，歸納起來，就是學校很重視高三年級第一次月考，同學們也務必要引起重視。
考慮到各學科老師方便閱卷，沒有按照上學期期末考試的成績分排考室，這次月考還是以班級為單位開考。
只是班上同學的桌位都移動了一下。
單人單座。
陳沖和秦峰分別坐在兩個角落里，移動課桌的時候，機緣巧合地挨在了一起。
“秦少，考試的時候給我抄抄。”陳沖玩笑道。
秦峰搖頭道：“沖哥，你還是自己好好考吧，我們不可能每次都坐到一起。
這次考好了，下次你又抄誰的？
真實比虛名更重要。”
好吧！
本是一句玩笑話，又被這個滿身正能量的好學生說教了一番。
周一上午，按照高考學科考試順序，考語文。
語文老師李梁英監考。
陳沖拿到卷子以后，沒和其他同學一樣急著作答，而是直接翻到了作文題，看了一眼題目。
對于重生者而言，寫作具有很大的優勢，親身經歷和感受，與同齡的學生比起來，已經不在一個層次了。
何況陳沖前世也當過幾年創業者，各類雜志、文學作品都看過一些，一方面豐富自己的內涵，另外一方為應酬所需，方便在酒桌上能夠找到更好的話題。
所以作文是陳沖拿分的點。
六十分的作文，如果能拿到五十分以上，剩下的90分，就算只答對一半，也能考及格。
陳沖開始閱讀作文材料。
材料很簡單，通俗易懂，講的是從古至今，中華民族自強奮斗的歷史。
寫作要求是寫一篇議論文，題目自擬。
陳沖腦子里浮現出后世很多感人肺腑的事情，比如抗震救災、抗擊疫情等等，腦子里還能回憶起攝像機記錄的那些畫面。
催人淚下。
雖然這些事情不能直接寫在作文中，但是內心情緒已經被感染了。
陳沖簡單在草稿紙上畫了幾下。
確定作文題目：《我們為什么民族自信》。
監考老師李梁英從上面走下來，見到陳沖在寫作文，愣了一下。
她從未見過語文考試先寫作文的學生。
但是今天的身份有些不同，她也不好直接開口提醒陳沖該怎么去答題，只是站在陳沖身邊看了片刻。
原本只是抱著好奇心觀看，但是陳沖的字里行間里似乎燃燒著熱血，讀著讓人心潮澎湃。
李梁英推了一下自己的眼鏡，歪著頭繼續看陳沖寫作。
她已經完全沉浸在陳沖表達出來的情緒之中去了。
此時，前排趙洪波正拿著字典作弊，也沒被發現。
直到陳沖把這篇作文寫完，李梁英才回過神，看了一眼手表。
四十分鐘寫完！
雖然沒來得及細細品讀，但是李梁英心里已經把這篇作文歸于高分作文那一檔了。
四十分鐘寫完一篇高質量的作文，能夠算是行云流水了。
李梁英嘴角掛著微笑，用疑惑地眼光看了陳沖一眼。
這還是她教的那個陳沖嗎？
那個經常被各科老師作為典型舉例的陳沖？
他的內心里居然有如此磅礴的愛國情懷。
李梁英搖了搖頭，難以置信。
思索著走向了講臺。
陳沖寫完作文，開始做前面的基礎題，對于江州市的人來說，判斷拼音和錯別字的題型做起來異常困難，因為這邊的人說話就帶著濃濃的地方口音。