當然了，老師本人必須要有師德。
“下面是四年級尼瑪同學的課，其他的同學先自習或者預習下一課。”
“尼瑪，打開英語課本第一單元的單詞詞匯表。”說完轉身在黑板上寫上幾個英語字母。
Young（年輕的）、Old（年老的）、Strong（強壯的）、Kind（和藹的，親切的）.......
這是小學五年級的英語單詞。
至于四年級的早就交完了，而且他也認識，會讀會寫會聽，只不是說這方面有點困難。
這也是很無奈的地方，對于這種地方出來的學生，學的都是啞巴英語。
然而不學還不行，本來就落后了，不學豈不是更加落后。
而且尼瑪也不太敢來學校和胡楊練習對話，這再正常不過的了。
不過為了稍微縮短一丟丟差距，在英語課上，胡楊都盡量少用華語。
桑姆抬起頭看起的看著上面那些自己完全不懂的“鬼畫符”，不知道是什么意思，而且老師說的話，她絕大部分都聽不懂。
嗯，除了華語明白的，其他的七竅通了六竅，還有一竅不通。
帶著尼瑪讀了幾遍，還有解釋詞意外，就讓他自己多念幾遍。
然后差不多的時候，就用上面的英語單詞組句，只有寫成一句話，才能更好的解釋這個單詞該怎么用。
其實這跟華語詞組類似，只能說一通百通。
但這種境界不是誰都能夠達到的，胡楊只能夠慢慢教他，讓他有一個印象。
或許很多人都會覺得奇怪，胡楊為何要在一年級就教旺堆他們二年級的乘法口訣.......
其實他也有迫不得已的原因。
因為他的支教生涯即將結束了。
縣教育局下發了通知，少于兩個老師和二十個學生的學校都將撤銷，歸集到周邊的學校。
胡楊他們這所學校當然也在撤銷的范圍內。
他也曾到教育局鬧過，說他一個人可以一直教下去的。
可最終被局長一句話問倒。
“你是可以拉到捐贈，但你能夠帶來更多的老師嗎？你一個人教這么多學生，能夠完全顧得了嗎？你這樣會耽誤孩子的。”
由于胡楊在這里擁有很高的聲望和極高的教育水平，局長還準備讓他擔任鎮中心小學副校長。
不過被他拒絕了。
當這所學校真的被撤銷之后，那他再也沒有留下的意義了。
現如今他唯一想要的就是站好最后一班崗，而且還要給給孩子希望和信心。
因為胡楊很了解學生的心理變化，作為村下面的孩子，一旦到了鎮上讀書，就會不自覺自卑起來。
那么有什么辦法讓他們自信起來呢？
超綱教學就是胡楊的辦法。
當他們下學期升高一年級后，發現老師教的東西，胡楊都已經教過了，會是怎樣的情況呢？
肯定變得自信起來，而且還能夠得到他們新老師的表揚。
在學生時代，不管你出身如何，家里是否有人當大官或者家財萬貫。
成績是一個極其重要的因素。
君不見讀書的時候，成績好的丑男也那么自信，那么多女孩子暗戀喜歡嗎？
你要是一個學渣，人還丑，呵呵.....
胡楊這是在種下他們打敗內心自卑的希望。
十年樹木，百年樹人！