無論每一個老師，對這鄭峰都很熱情，并且總會原諒鄭峰的上課不專心與洋相百出。
小伙再回家時曾經問過父母這是為什么。
父母告訴他，那種小孩通常叫別人家的孩子，非常聰明，只需要用普通人百分之一的努力，就能學完別人要用百分之三百努力才能學完的課程。
從那以后，這個明明很努力，卻因為天分所限，再以極小的差距落到倒數第二，未能幸運的成為倒數第三的小伙，對傳說中的神一般的天才鄭峰便形成了莫名的崇拜之情。
這次學期考核也一樣。
上課從不專心聽講的鄭峰每次都僅用不足五分鐘便交了思維模擬卷。
考完之后，老師也從不點評他的考核情況。
想來他是把那些題目全部搞定了吧。
真厲害。
“鄭峰！你等著我！我會回來的！我會超過你的！”
帶著這樣強烈的決心，小伙走上穿梭機，去往第二基地里的第二先鋒學院。
先哲計劃組這邊，一大群人看著鄭峰那密密麻麻一大堆的零蛋，默默感嘆著。
這想超越的難度，可不是一般大。
總之，鄭峰是硬把末位淘汰制變成了倒數第二位淘汰制。
偏偏還沒人知道。
這天晚上，在家里，唐天心又強迫著鄭峰重做了一次考題。
唐天心長嘆一聲，在心中默默的懷疑人生。
又長了半歲，唐天心除了掌握更多知識之外，也漸漸學會了一些就連她父親都不怎么掌握的人情世故。
直覺告訴她，自己與鄭峰的情況十分特殊。
但別人不主動告知，她也不會去問。
此時的她已經有了很強烈的軍人意識。
她會想，這里面一定有什么深不可測的安排，要相信人類領導層的睿智。
然而此時睿智的領導層們正在抓耳撓腮。
在晨風帝國的最高層會議里，眾多領導層先分析總結了當前的軍事現狀，制定了龐大且細致的接下來的十年規劃，涉及到科技、經濟、軍事、人口等眾多方方面面的事務。
最后的議題又落到了鄭峰的身上。
眾人開始面面相覷，大眼瞪小眼。
在面對戰爭亦或是關鍵的科研問題時，這些聰明絕頂且具備極高使命感的人類文明的“大腦”可以沉著冷靜的應對一切艱難險阻，但每當事情與鄭峰扯上關系，這些人便會無能為力的陷入徹底抓瞎。
經過一系列嚴密論證與推演，帝國領導層決定讓鄭峰留級，重新學習一次入門課程。
他們自我寬慰道，哪怕鄭峰學得慢點，但只要能給他堆積時間，他應該多多少少總能學會。
散會之后不少人私底下感慨著。
或許人們一開始就犯了錯，不該去探究先哲是誰，讓他作為一個發育相對較慢的普通人緩慢的成長，哪怕只能進入最基礎的崗位，從事最卑微的工作也沒關系。
“我們當初要是不知道鄭峰可能是先哲，現在他也輕松，我們也能輕松好多啊！”
“啊，你這是自暴自棄了呢。說好的戰神計劃呢？”
“已經改名放養計劃了呀。”
“大膽！你敢說自己在養先哲？”
“沒有的事！都是讀書人，你可別血口噴人，憑空污人清白！”
不知不覺，鄭峰滿三歲了。