留給人類的時間不多，所以其實小學生的任務與使命也不輕。
從十余年前開始，小學生在畢業考試合格后，都會根據其個人意向與綜合能力評估，進入不同的工作崗位，接下來一邊工作一邊學習，爭取在決戰日之前做出更多貢獻。
大家都很趕時間，所以陳鋒很榮幸的成為了唯一一個二十歲以上的參考生。
幸好虛擬考場是每人一個單間，他不用苦哈哈的鶴立雞群般坐在大考場里承受旁人異樣的目光。
與二十一世紀不同，如今這個時代，小升初考試的強度很恐怖，遠遠大于當年的高考。
共計八門課程，每門課程的考試時間長達四個小時。
整個考試一共為期兩天。
每天四門。
這便意味著，每個考生每天至少得花十六個小時的時間在考試里。
剩下的八個小時則用來吃喝休息。
這在二十一世紀的陳鋒看來，這強度簡直滅絕人性，喪心病狂，對考生的意志力是個極大考驗。
但這個考核選拔的過程依然是公平的，因為大家都一樣的強度，意志力扛不住，那只能說明考生綜合素質不達標。
按照教育部門的說法，等到了決戰日，很多崗位都在生死一線間，那時候的壓力更大，對意志力的考驗更殘酷，現在只不過提前適應的開胃菜。
你們對此無需，也不能抱怨。
正如決戰日的來臨不會因人類意志而轉移，考試也一樣，無法逃避，只能面對。
想到還有更多真·孩子也在這刀山火海里與自己一同受苦受難，陳鋒迅速釋然。
他暗想，我總不能連十二歲大的孩子都不如吧。
兩天后。
他崩了。
考試全部結束后，成績當場公布。
由于參與考試的考生人數太多，且為全球統一考試，不分考場與區域，所以并未統一拉名單，只是將每個人的成績，都送到了對應的考生面前。
陳鋒看著殷紅如血的一行大字，表情無喜無悲，平靜中略帶憂傷，憂傷里又有兩分釋然。
“平均分94.2，不及格。全球考生總平均分94.35，及格率21.77%，較往期平均通過率增長比例30.66%。”
陳鋒大師捂臉。
連平均分都沒趕上。
好辣眼睛。
根據這數據表現，簡單統計，這一代的小學生很是喪心病狂，普遍都在95分左右。
平均分如此高，及格率如此低，那只能說是絕大部分人都只差了那么一丟丟。
但那都不重要，總之，他跪了。
他的個人通訊系統又開始忙碌起來。
不少人都給他發來訊息，問他情況如何，有沒有拳打小學生，腳踢少先隊。
他都不想理睬。
他都不知道怎么說出口。
陳鋒將其視為人生奇恥大辱，倍感心灰意冷。
短暫思量后，他決定更果斷些放棄這次抗爭。
不只是放棄考試，而是放棄這次過來后的一系列整體規劃，留到下次再來運作。