馬克坐在位于二樓的監控室內，默默地看著這一幕。他不準備做什么，也不準備對波奇說什么，因為對于布朗克斯而言，這些東西沒有任何的意義，布朗克斯并不相信弱小，可仔細想來世界上又有哪里相信這玩意兒呢？
當節目結束，沒有人發現波奇的雙手緊緊的握成了雙拳抵在收銀臺上。他很用力以至于雙臂微微顫抖，那些暴起的青色筋脈在手背上鮮活的跳躍著，當然這一切都無法蓋過他眼中的熱忱，波奇并沒有因為逐漸腫脹的臉頰而影響他的注意力，對于他這樣的人來說很容易就會被某一種富有局限性的表達所吸引了全部的注意力。
歸根結底在于，波奇感受或者理解他人情緒的能力幾乎為零，他的行為喜惡都是根據公式化和刻板的社會行為規范和社會規則來決定的，他不理解為什么那個男人會揍自己，就如同他不明白自己為什么無時無刻都能感受到狹窄和孤獨一樣，也許人類都是這樣的生物所以那個男人才會打自己么？波奇的大腦里裝不下太多的東西，那被黑暗籠罩的空間內僅有一絲是供他思考的區域，其他的都是無意義的腫脹的黑暗罷了。
工資結算的方式是周薪，馬克對自己還不錯，他能理解一個生活在街區里的孤兒所要面對的一切，公共住房糟亂的環境與危險始終籠罩在他的頭頂。波奇很厭惡這樣的環境，但是他卻只能接受這樣的環境，就像他從小就要被各式各樣的大人領取見各式各樣的不耐煩的大人一樣，他們總是會對自己做出各式各樣的安排，而被丟在一旁的無助的他能選擇的只有接受。
他上過學，但那段日子對于他的他的朋友來說都不美好，至少是他個人的記憶里屬于他個人的橋段不算美好。他交不到朋友，因為他奇怪的語氣和更加奇怪的動作。他是個笑柄，但他依舊會試著和人接觸，他不知道那些人臉上透露出的情緒是厭惡，只是單純的講著些沒有邏輯的冗長笑話，在嬉笑和手腳中再次變回孤單的一個人，更可笑的是自己居然不知道他們臉上的
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笑意究竟是什么？
因為他沒有學過！但這絕對不算最殘忍的，無知的他在人群中隨波漂浮著，可老師卻給了他一種最痛苦的能力那就是分辨是非。這樣殘酷的能力最終讓身患AS的他徹底淪為了不合群的存在，沒有人喜歡他喋喋不休的講著關于價值觀和是非觀的話題，也沒有人喜歡他這個指手畫腳的“義警”，所以他從老師那里得來的禮物最終變成了他領取他人拳腳怒罵的許可證。
直到現在波奇也無法理解這一點，他不知道為什么人們可以無視或者踐踏社會的規則，為什么他的阻止反而會成為自己身上的傷痕，他不知道這一切的原因究竟是什么？自己心中那股痛苦的背離感產生的原因究竟是什么？波奇不明白這一點，但可惜的是他可能永遠的無法理解答案的正確意思了，就像他用工資購買的書中那些復雜的表情一樣。
到交班的時間了，波奇將自己的書籍整理好放到了自己黑色的挎包內，將制服小心翼翼的折疊好放在自己滿是涂鴉的儲物柜內鎖好。
今天是周一，就在上周馬克答應過自己，說是會給自己機會，那是一份還算不錯的送件工作。這對于他這樣一個沒有太多工作能力的未成年人來說是個十分難得的機會，于是現在他出現在了馬克的房間前。
“馬克。”
波奇有些走調的喊聲響起了，別扭的就像一根被擰緊了的發條。
“進來吧。”
馬克的聲音從房間內響起。