劍客拿著寶劍當街向殺父仇人發起決斗，并將其殺死，是算謀殺、故殺、斗殺還是誤殺。
一女子在父母喪期期間被叔叔以一百貫價格許娉賣給了同村一老丑鰥夫，成婚當夜女子抵死不從，用剪刀刺傷鰥夫并逃離。而鰥夫持刀主動追出房，因傷口流血，不慎摔倒撞在路邊石頭上死亡。
事后該女子主動向官府報案自首。
問該女子該不該判刑，該判何種刑、何等刑。
這道題目既考對虞律的了解程度，還考學生的道德觀念與法律觀念。
此外，還有邏輯推理題。
三名旅客去住店，總共三十文房錢，每人平坦十文。旅店主人聽他們口音，感覺是同鄉，所以免了他們五文錢，讓伙計把五文錢還給三人。但伙計自己扣下兩文，給了每名旅客一人一文。
因此旅客每人花了九文，總共二十七文，伙計拿了兩文，加在一起二十九，和原來的三十文房錢差一文。
問這一文錢被誰拿走了。
又比如，一商號中共有五十人，四十八人會用弓，四十七人會騎馬，四十五人會掌船，四十人會吹哨。
問所有技能都會的最少有幾人。
李昂一臉淡定地快速做著題目，直到遇到最后一題。
一位無盡海野蠻土著國的國主，新近得到了十二枚精美無比的拂林國金幣，但其中有一枚是偽造的，摻了其他金屬。
國主對此極為不滿，要求島上智者一位被俘虜的周國海員，想辦法找出那一枚偽造金幣。
條件為：十二枚金幣在外形上一模一樣，真正金幣的重量全部相等，偽造金幣的重量一定略微重于或者輕于真正金幣。
海員無法憑感覺選出偽造金幣，唯一的稱量工具是一桿天平秤，該稱無法稱出準確重量，只能稱出兩邊等重，或者哪一邊更重。
并且天平秤在使用五次以后，就會損壞，無法再用第六次。
而海員的另一項工具，則是一支毛筆。
海員可以用毛筆在所有金幣上面進行標記，這不會改變任何一枚金幣的重量。
如果海員能利用這兩項工具，找出偽造金幣，那么國主就會給他一艘船，放他回國和家人團聚。
另外，海員不是修行者，原先不知道真正金幣的重量，不能賄賂國主或者國主護衛，不能向他人求助，只能靠自己。
問：海員能否利用天平秤，找出那一枚偽造金幣。
如果能，最少需要稱幾次？
寫下稱量過程，和稱量過程中可能出現的具體情況。
‘這題’
李昂挑了挑眉梢，稍微后仰身軀，用眼角余光掃視考場。
考場中的學子，都還在困擾于前面的題目，
或是咬著筆頭，冥思苦想，
或是坐立不安，抓耳撓腮，
或是一臉麻木，生無可戀，
甚至還有當場哭出來的。
‘嘖，可惜柳葉眉不在這個考場，不然還挺想知道她做這題時的表情。’
李昂漫不經心地想著，在答題位置上落筆寫道
“能。”
正當李昂運筆如飛，快速寫著推導過程之際，昊天鐘聲再次響起，
考場中的兩位一高一矮監考員，突然走到前方，重重拍了三下手掌。
包括李昂在內的所有考生全都疑惑不解地抬起頭來。
兩位學宮教習中，個子更高的監考員微笑道：“距離考試結束，還有半個時辰。
各位考生如果實在做不出題，可以換種方法來通過復試。
那就是破壞考卷。”
較矮的學宮教習微笑著補充說道：“這次復試用的考卷紙張，都是特制的。
各位學子可以在不離開座位，不求助于他人的情況下，嘗試用任何方式去破壞試卷。
用力撕，扯，割，戳，碾甚至是利用靈氣你們當中，可能已經有人通過閱讀《上清靈感章》，初步感應到了天地靈氣的存在。
只要能對考卷造成破壞，就能在閱卷時得到分數。
破壞程度越高，則最終分數越高。
破壞到一定程度，可以直接通過復試。”
學宮教習的一番話，令在場所有學子目瞪口呆，
而其他考場同一時間傳來的監考員講話聲，也證明了這一切都是真實的。
高個學宮教習點了點頭，“下面，有關這條規則，各位考生大家有什么想問的，都可以舉手提問。”