身為第六名的房玄齡的畫面播放完畢，緊接著就是第五名的盤點。
音樂、畫面漸漸出現。
可是這一次的音樂卻不如以前那樣一出來就慷慨激昂，反而是悠揚之中帶著一絲悲壯的感覺。
一座古老的城墻外面，古道荒蕪。
而在城墻之上，澟風呼嘯，旌旗在無聲飄揚。
鮮血布滿了整個大地，用滿目瘡痍來形容卻是再合適不過。
這種亂世之中的滄桑，就這樣直接凸顯在眾人的眼前。
畫面一轉，一副軍中景象。
在軍隊的中央，站著一位中年男子。
他身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然仿佛若神仙一般。
他手執羽扇，靜佇遠眺，目光仿佛已盡穿越時空，迷失在無窮的歷史之中。
臉上對于亂世的不忍也讓人無法忘卻。
“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。”
“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”
“十大名相第五名！”
“鞠躬盡瘁，死而后已。”
“諸葛亮！”
隨著旁白聲的出現，一首千古名詩被緩緩讀出。
畫面也隨著詩詞不斷變化。
從一座茅草屋，到大軍之中，再到朝堂之中，最后停留在一座平原之上。
而其中的人，也從青年慢慢的成長為中年，最后已是略顯老態。
“光和四年，諸葛亮出生在瑯琊郡陽都縣的一個官吏之家。”
“諸葛氏世代望族，在瑯琊之地威勢不小。”
“他三歲喪母，八歲喪父，自小就隨叔父輾轉各地，最終定居荊州，隱于隆中。”
“當時正處于亂世之中，各地割據，豪杰四起。”
“諸葛亮二十歲時，劉備被曹操所敗，投奔荊州劉表，屯兵于新野。”
“水鏡先生司馬徽向劉備推薦了臥龍鳳雛二人，其中臥龍指的便是諸葛亮。”
“劉備手下謀士徐庶被迫入曹營，臨走之前，便向劉備大力推薦了他的好朋友諸葛亮。”
“此時正值諸葛亮二十七歲，劉備三顧茅廬，與諸葛亮討論天下之事。”
“諸葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了統一天下應走鼎足三分，聯吳抗曹的道路。”
“這場問答流傳后世，影響深遠，被后人稱之為【隆中對】。”
“從此，劉備的事業才出現了轉機。”
“諸葛亮提出了一條正確的政治路線和軍事路線，這也是諸葛亮一生的行動綱領。”
“劉備得孔明，就像魚兒得到了水一樣！”
“曹操率三十萬大軍南下荊州，時局危在旦夕。”
“諸葛亮以其大智勇出使東吳，說服東吳抗擊曹操，取得赤壁之戰的勝利。”
“這場勝利來之不易，也為劉備取得了立足之地。”
“之后，在諸葛亮的建議下，劉備在蜀中建立漢國，至此稱帝。”
“而諸葛亮，就成為了蜀漢的丞相。”
“不久，劉備病逝白帝城，托孤與諸葛亮。”
“在病榻之上，劉備對諸葛亮說【若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。】，并讓后主劉禪【事之如父】”
“自此之后，整個蜀漢諸葛亮可謂是大權在握，無人可擋。”
“他勵精圖治，賞罰嚴明，推行屯田政策，并改善西南各族與蜀漢的關系，對當地經濟、文化的發展起了極大的推動作用。”
“在政治上，他推行廉政、制定律法。”
“諸葛亮深知【屋漏在下，止之在上，上漏不止，下不可居也。】”
“他不僅帶頭廉政，樹起一面旗幟，同時還把廉政作為一項重要的政治、法律建設來抓。”
“通過他的努力，廉政成為整個蜀漢的標志。”
“諸葛亮在蜀漢上層創造了一個廉政奉公的政治氛圍。”
“蜀國官員以諸葛亮為榜樣，為官節儉，力戒奢華，造就了整整一個廉政時代。”
“諸葛亮立法公開、執法公平，有異于同時代封建的法律思潮。”
“劉備在成都稱帝。而益州舊為劉璋所統治，所以法令廢弛，地方派系坐大自強。”
“面對這種情況，諸葛亮認為這不是苛法峻刑所留下的民怨，而蜀漢是建立在律令長期廢弛，導致官民混亂君臣無道，紊亂了【綱紀】。”
“諸葛亮認為【三綱不正，六紀不理，則大亂生矣】”
“只有任法才能改變德政不舉、威刑不肅的局面。”