情之所至，動人之極。
“那就用這個。”
妙手偶得，劉教授也是此道中人，當然不會去追求什么程序。
“哦，那我的工作就完成了？”季銘眨眨眼，有點輕松吧：“剩下就是錄影了，對吧？”
“那這樣，我跟季銘就先出去聊一下拍攝的情況？”宣傳部的地中海老師，覺得現場有劉教授和制作人把關，他也就不必要站在這里，索性就先拉季銘和程郝，一起出去聊聊。
這些學生里頭，季銘這種導演型、編劇型的實力派演員，當然是最有征詢價值的。
季銘嘆息一聲，還有他的事兒呢。
錄音室外頭就是聲歌系的辦公室，地中海老師領他們直接去了劉教授的主任辦公室，里頭皮質沙發，非常舒適，還有飲料，很是愜意可惜沒有人讓季銘喝。
先是地中海老師給介紹整個思路。
季銘聽完，問了一個問題：“學校是不是臨時決定要拍這個的？”
“……差不多。”
他跟程郝對視了一眼：“程老師，您說，您經驗豐富。”
“還是你說，你緊跟潮流，我已經落伍了。”
“不是不是，咱們中戲出品，穩字當頭，經典為先，這個還是您有發言權。”
“你都是國話的演員了，哦對還是導演，又跟人藝合作，還拍了那么多電影，什么樣的場面都見過了，不在話下的。”
“哪里哪里，還是不如您”
“你來你來，你是代表青年的審美”
“您”
咳咳。
四個眼睛，齊刷刷看向地中海老師，這老師雖然是組織上的，但也不怎么打官腔，這會兒挺無奈地看著一對師生。
“你們兩位這是什么意思啊？”
“我覺得這個拍攝思路挺好的，對吧，程老師？”
“我覺得季銘應該是有一些具建設意義的意見的。”程郝掩著嘴巴，清了清嗓子，以緩解自己作為一個“叛徒”的小尷尬。
“那就季銘先說。”
季銘瞇著眼睛，嘆了一聲，真的是，他這人要么不說，要么就想徹底說清楚，這實在是不好辦吶，學校里頭的階級還是很明顯的：“emmm，我倒不是有多大的意見，就是覺得有那么一小小點不理解的地方。”
“說。”
程郝忍不住笑了一下。
“咱們這個是快閃，對吧？”季銘看見地老師點頭，繼續說：“快閃這個東西，它的模式其實是突然出現，意外出現，然后表演，然后快速撤離這么一個狀態。但是您說的這個，就讓我覺得不太像是快閃，您說片子一開始，是要讓我，還有劉然、易千他們獨唱出鏡，是吧？然后后面還有在不同地方拍攝的一些多人唱，另外就是舞蹈、戲劇、合唱等等，都要有些表現。這么一來呢，它就有點像是個宣傳片、MV，但不是通常來說的快閃模式了。
您看過清華的那個《我愛你中國》么，經典版的，在圖書館一樓大廳里，大家都在走道兒，然后突然出現一個男的，開始唱，接著出現女歌手，出現小提琴大提琴，架子鼓，然后是和聲，指揮、合唱，甚至還有人發小紅旗，最后全場大合唱，唱完之后，歡呼，散去。這個是典型的快閃模式嘛。
所以要么咱們就踏踏實實做一個MV，別搞學生圍觀，裝路人那個了，要么呢就按照快閃來，不拘于一個地點嘛，可以在路上橋上，也可以在實訓教學中心，在排練教室，在琴房，在食堂、圖書館，一個一個小的快閃組起來，最后如果您一定想要一個大聯歡的場面，就拍一個各小組往外奔，然后到操場，或者哪里集合，大合唱，拿一個無人機航拍，唰往上一拉，各組匯聚，然后下面都是昂揚的歌聲，青春的人群，哇，多有活力。”
程郝暗暗給季銘豎了個大拇指。
“程老師覺得呢？”