“帕克導演，這是我這幾天寫的……”
拿到羅納德短短幾天寫好的幾個片段，艾倫·帕克狐疑地翻開讀了下去。
食堂里午餐時刻，有人用鼓槌在桌子上敲出鼓點節奏，然后是有人彈鋼琴。然后是學生操著各種樂器自發加入合奏。
接著舞蹈系的學生也加入進來，芭蕾，爵士，各種舞蹈融為一體，在食堂的桌子上大跳起來。
艾倫眼睛一亮，這是非常切合影片名字“熱午餐”的，可以作為點題的主題曲場景。
接著看下去……
害羞的混音天才不愿發表制作好的音樂，父親開著出租車用喇叭外放兒子的創作，引來全校學生跑向大街，就著音樂狂歡舞蹈？
“他們沖下樓梯，沖出校門，截停了汽車，爬上了汽車車頂，就在那里開始舞蹈……”
又是一個天才般的場景，給害羞的布魯諾一個轉變的契機。
“啪……”艾倫把劇本合上，不再看下去。
才幾天就能寫出這種水準的劇本梗概，大大出乎了自己的預料。
“告訴我，羅納德，你是怎么想到這兩個場景的？”
看來抄襲原版的效果很好，羅納德暗喜。
“我從洛杉磯回來的時候，在機場碰到一位開出租車的父親。他很愛他的女兒，停運了自己的生意，在機場等她女兒回紐約。”
羅納德開始瞎編。
“劇中那位害羞的混音天才布魯諾，需要一個契機突破自己，我就想用父愛來幫他突破。出租車不能開進學校，我想在街上，用喇叭放兒子不愿發表的音樂，讓學生跳舞也不錯。”
瞎編的越來越熟練了。
“至于那個熱午餐的場景，我在高中的時候就見過學校的樂隊和啦啦隊在食堂吃飯，她們興趣來了就在食堂即興練一段，我看的很羨慕。我想觀眾應該也會喜歡這種即興的表演的。”
為了給抄襲夢中的劇情找到合適的理由，羅納德連高中偷看拉拉隊美女的事情都曝出來了。
情節都有根有據，也有很好的寫作思路，艾倫·帕克不再懷疑羅納德是抄襲別人的劇本。
“這兩個場景很棒，我能夠想象到拍攝出來以后的畫面，青少年會愛死她們的。繼續保持這種水平，你可以多想想各個主角的結局。”
“這部份我沒有什么靈感。我高中是摔跤隊的，對文藝社團并不熟悉，沒有細節，我很難寫出什么來。”
“沒關系，你慢慢觀察，如果有必要，也可以混進演藝專高去臥底觀察。”艾倫肯定了羅納德的劇本，讓他繼續寫作。
沒有夢中的啟示，羅納德又變回一個初學劇本寫作的新手，慢慢地試。他四處找機會，觀察藝校學生的一些生活細節。
比如梅格的睡姿？
常年練習芭蕾的人，躺下的時候，腳尖也會不自主的繃直，這是一個和常人非常不一樣的特點。
忍不住試探了一下，看看被外力打擾的情況下，是不是還能保持繃直。啪，被梅格一巴掌打開。
缺乏經驗的羅納德，寫作進度開始緩慢下來。兩個星期了，每天只能用打字機寫一兩頁，然后揉一揉扔掉，重新開始。
白天給導演當司機和助理。相比之下，每天晚上的寫作，成了一件令人苦惱的事情。