“都做了。”池以寒一邊說著，一邊從書包里拿出了一本練習冊。
“我想看看。”叫尋澤示意池以寒先坐下，自己粗略的看了一遍池以寒的做題思路和方法，然后皺著眉頭說道，“這些都是你自己做的？”
“是啊老師。”池以寒看叫尋澤的樣子，誤以為叫尋澤不滿意她的數學水平，小心翼翼的對著叫尋澤問道，“是不是基礎太差了。”
“不不不，恰好相反。”叫尋澤看著池以寒的習題冊說道，“思路非常清晰，解題方法一十分簡潔。按照你這樣的水平，別說是通過劍館的數學考試了，就算是參加高考，一百五十分的題也能拿到最少一百二十分的成績。”
“可是，我的劍館數學考試成績只有五十五分，離及格線還差五分。”池以寒委屈的說道。
“你還接的你們劍館的考題都是什么嗎？”叫尋澤問道。
“只記得幾個印象比較深的題。”池以寒說著將自己還記得的數學題目默寫在了作業本上。
“你給我講一下這些題你的做題思路。”叫尋澤對著池以寒說道。
二十分鐘以后，叫尋澤坐在桌子上有一點百思不得其解。劍館的數學考試題目難度的確大于高考，但是也大的不多。
也就是說，如果能在高考上考出一百二三的成績，那么按理來說也能順利的通過劍館的數學考試。難道說今年劍館的數學考試格外難一點，所以池以寒才沒有考上吧。
叫尋澤猜測著其中可能有什么黑幕大，但這件事情單憑自己也是無法解決的，所以叫尋澤就沒有再去想它。
“老師，我們回來了。”叫尋澤正在給池以寒教數學題，李白高俅趙可兒三個人就從樓梯上走了下來。
“回來就好。”叫尋澤沖著李白揮了揮手，示意他們回去。
“老師又有新的學生了？”李白把腦袋探進來，看著叫尋澤問。
“是在我這里學數學的學生。”叫尋澤回了一句，然后示意李白和高俅都回各自的臥室學習去。
“剛才那個也是老師的學生嗎？”池以寒好奇的看著一句離開了的李白問道。
“是我的學生，名字叫李白。”叫尋澤隨口回答道。
“這個名字真霸氣。”池以寒聽了叫尋澤的介紹之后，張著嘴巴說道，“很很多人為了避諱，都不會取和劍仙閣下一模一樣的名字。”
“哦，沒事，他不需要避諱。“叫尋澤回了池以寒一句實話。