伸手握拳遮住表情輕咳一聲，接著便道，“這冊子究竟如何，諸位倒是說說啊。方才建言獻策，朕觀諸位好像十分踴躍，想來都是朕的忠臣良將，難道……對這文教之事，就沒有什么看法不成？”
李二臉上笑瞇瞇的。
而這個表情其他人看在眼里，直接就是脖子后面一陣涼風。
來了來了，這下真來了。之前還尋思李二是打算考考大伙學識，然后大伙就可以走流程占領山頭了，結果這一眨眼……
這怎么就變成這節奏了。
這下倒是依舊考校學識，可是這……
之前冊子還沒傳到手里，眾人尋思的是這玩意可能是考校一下四書五經，經史子集之類的。
結果這下好了，直接進入猜燈謎環節。
這誰能猜得出來？
這一刻的蕭瑀眉頭緊皺。
這玩意要是猜出來了那自然是好。
可要是猜不出來，那……關鍵這玩意讓人總覺得內有深意，如果猜不出來，只怕是有些麻煩……
不過到了這個階段，蕭瑀也不打算再出頭了。
說多錯多，要是踩了什么雷那也麻煩了。
只是他沒想到的是，李二怎么會拿出一本燈謎來，猜出燈謎也算才華學識？
這好像草率了些，難以服眾……
并不是戰斗力強悍就可以不考慮如何服眾的問題，有時候戰斗力本身，恰恰就要求統帥之人有強大的服眾能力。
就在蕭瑀沉思不解的一刻，李二忽然笑瞇瞇的再次開口了。
“……哈哈哈，諸位卿家，看這書冊感到陌生，其實也沒什么，朕必不以為怪，畢竟這玩意呢，朕也是第一次見。”
“這東西，名叫識字課本！”
“識字課本？”
李二終于說了這玩意是啥，不過下面卻是立刻一陣議論紛紛——確實誰也沒聽說過天底下有這么一個叫“識字課本”的東西。
只有蕭瑀眉頭愈發緊皺。
等等，課本？這“識字課本”的提法說來有些怪，真要說天下沒有這種東西其實也是不對的，因為別的不說，最有名的千字文就是一種識字課本。
但……
專門叫做“識字課本”，這會不會顯得有些怪。
好像李二這張嘴一說，這課本就成了天下最好的識字課本似的。這怎么會？識字課本這種東西可是千古文教之功，能創作出這種東西的人，那是鐵定流傳千古的，哪能說有就有，而且也需要時間的考驗。
現在這冊子李二一拿出來就這么描述，好像這玩意已經無敵了一樣，怎么可能有這么簡單。
事情一下顯得詭譎，蕭瑀不由得心生疑竇，總覺得這事里面有什么布局在。
不過緊接著呢，李二也繼續說了起來。
“而這識字課本的奧妙，不在這東西的內容有多廣博，而在于這本冊子，可以……”
李二話還沒說完，下頭早有官員覺得不對，忍不住開口，
“陛下，可是要用這冊子……來教百姓識字？”
現在看來，毫無疑問是這樣。
不過李二今天賣了半天關子，滿朝百官心中也都有些惶恐，不太確信。
如果真的確定李二是要用這冊子教百姓識字，那事情卻也就好辦了，用什么教材反正也不影響大局……只是這東西，要怎么用？