桐司想到那個畫面，不禁感到可怕。
格斗系精靈在物攻方面，都非常拿手，若是加上紅棕色能量方塊的加持，那豈不是力度會翻倍？
接著，桐司又測試了伊布的挖洞技能跟猛撞技能。
伊布在吃下紅棕色能量方塊后，挖洞的速度，明顯增快，挖洞的輪廓，也變大了一圈。
猛撞的力度，也變強些許。
唯一有些可惜的是，兩只精靈在速度方面，似乎都沒變。
桐司又望向系統商城中，其余混色的能量方塊。
“要是能將所有的混色能量方塊都兌換出來就好了！”
桐司嘆息一聲。
要是他掌握到所有混色能量方塊的制作方式。
那他的精靈豈不是能全方面的增強一圈？
要知道，那些大家族飼養的精靈們，拋開資質不談，都磕了非常多的藥劑，這才能變得如此強悍。
但是藥三分毒，桐司這些能量方塊，可都是無副作用的。
無副作用提升實力，這誰不愛呢？
一想到這，桐司就暗暗下定決心，先去賺取一波積分。
等積分足夠之時，好好逛逛系統商城，在里頭大肆消費一波。
系統出品，必是優品！
……
翌日。
原本桐司是想要翹課的。
在培育系，短時間內他學不到什么。
大一的課程，更多的是一些培育方面的理論知識。
還有制作能量方塊跟野外救助精靈等等的一些實踐課。
桐司對于這些課程，并不感興趣。
主要是他全都會。
桐司來到教務處，準備申請旅行式學習。
教導主任古老師在得知桐司要進行旅行式學習后，陷入了沉思。
當然，每年要申請旅行式學習的學生并不在少數。
不過這個點，相當于是高考結束后正巧三個月整。
桐司是今年第一個來申請旅行式學習的學生。
“桐司同學啊，你這還真是趕啊？才摘取（新人）牌子，就要去旅行了？”
古老師微微皺眉，其實他是想要挽留桐司的。
學院里，大部分的班主任都還沒有放棄將桐司挖到自己班上的想法。
這件事情一直讓古老師有些苦惱。
但他沒想到，作為當事者的桐司，居然人畜無害的想要去旅行了？
“古老師，我認為目前呆在培育系，我能學習的知識有限。反倒是旅行，能夠讓我的實力得到顯著的提升。”
桐司直言不諱。
古老師扶了一下眼鏡，沉默許久。
他沒有任何反駁桐司的理由。
尋常要申請旅行式學習的學生，必須達到兩個條件。
一是專業理論知識達標，二是精靈實戰能力過關。
說起這兩點，就不得不提開學的摸底考了。
這個考試看似不重要，實則很重要。
想要去進行旅行式學習的學生，必須要在這兩個考試上取得好成績才行。
要是墊底的吊車尾學生，你哪敢理直氣壯的跟校方說在學校里學不到東西，想要去旅行式學習？
頭都給你擰爛！
……（未完待續）