年段長是個高度近視，雖然戴了眼鏡，可眼神兒還是不怎么滴好，再加上這假老鼠做的實在逼真，導致他一時半會兒還真沒發現是假的。
這死老鼠太惡心了，差點把他嚇失態了，萬一不小心在學生們面前尖叫出聲，那不僅僅是丟臉的事了，以后還讓他怎么在學生面前有威信力。
年段長越想越氣。
“是誰！居然把死老鼠帶到學校來！還欺負這么小的兩個同學！你們良心不痛嗎？！”
沒人任何學生回應年段長的質問。
連承認錯誤的勇氣都沒有，這批學生真是讓人失望啊。
年段長不滿地搖了搖頭，目光在學生間巡視了一遍，繼續說道：“每個教室都是裝了監控的。如果我是你們一定主動承認錯誤，若等到監控里查出是誰做的壞事，那可不是簡單批評教育就能算的了。”
李晨瀚三人一聽到這段話，對視了幾眼，想了想都站了出來。
但他們站出來不是認命，而是為自己找托詞。
李晨瀚一臉坦然地說道：“老師，這老鼠是我們三個放的，但我們只是跟陳同學和白同學開個玩笑而已。這老鼠是假的。”
說著，這三人一人一只地把地上的“死老鼠”給拎了起來，還放在手收里捏了捏。
看到同學們臉上露出的惡心表情，這仨心中升起別樣的滿足感，變本加厲地拉起老鼠的首和尾使勁兒扯了扯。
這假老鼠的的材料里應該有類似硅膠的成份，這么拉扯變形了之后還能立馬恢復原樣。
如此力證之下，年段長和同學們才看清了這些老鼠果真是假的。
但就算是假的那嚇同學也還是不行的。
于是年段長拉著李晨瀚三人，順便也帶著一班的其他學生，痛心疾首地批評教育了一通。
噼里啪啦地不帶重復地講了大約有一刻多鐘，年段長還沒盡興，大有再講個三天三夜不停歇的趨勢。
墨寶都無語了，這個老師怎么這么啰嗦啊，跟和尚念經一樣。
小毫錐也很無語，他發現自己的桌屜里也有假老鼠，想拿出來，卻又怕刺激地老師講得更嗨。不拿出來，自己又膈應。
此時墨寶出聲為大家解了困鏡，解救大家于年段長的碎碎念之中。
“老師，我決定不呆在初一（1）班了，我要去讀初二（1）班。”
年段長在聽到墨寶的前半句之時一喜，不呆在（1）班好啊，可以去他帶的（5）班。有這么兩個小天才到他的班級，那以后年級第一就是他班里的了。
但一聽墨寶要去是初二（1）班，第一反應就是不同意。
這不是瞎搞嘛，初一的學生怎么能去讀初二呢。但一想到說這話是小天才，跳級好像對她而言并不是什么難事。
可他不舍得讓小天才去讀初二啊，如果小天才還呆在他管的年段里，那等中考的時候，小天才若能再考個全市第一，那都是他的績效啊。
這績效可不能從他的手中白白溜走。