眼前之人正是來參加三方會談的戶田松緒。
戶田松緒松開和服女人的手，看向千咲，牢騷的話張口就出：“你知道我在一群可愛的小朋友不舍的目光下，離開學校跑來給你參加三方會談，損失了什么嗎？”
“工資？”
“是小朋友們對我的信仰啊。”
戶田松緒手打在千咲頭頂，使勁撓著。
看著嬉鬧中的戶田松緒，和服女人眼中出現一抹凝重。
“跟我回去。”
和服女人轉身向教學大樓外走去。
日暮里美樂連忙跟了上去。
看著隨和服女人離去日暮里美樂，千咲眼中浮現憂慮之色。
“很擔心？”
戶田松緒揉著千咲的頭問。
“松緒姑姑認識那個女人？”
千咲問。
“不是很熟，不能幫你去說情。”
戶田松緒知道千咲想要說什么，提前回答了。
那是別人的家事，她管不了。
就算這次管了，也是治標不治本。
千咲沉默。
“這位是千咲的朋友？”
戶田松緒看向千咲身邊的前原千鶴。
“是！”
前原千鶴緊張的回答道：“我叫前原千鶴。”
這個很酷的人，是千咲的姑姑。
她發現千咲的親人都具有獨特的氣質，讓人羨慕。
“真好啊。”
戶田松緒一副像是感動得要哭了的表情：“我們家千咲在學校終于有朋友了。”
“……松緒姑姑，你再開玩笑，我要生氣了。”
千咲面無表情道。
“我很少開玩笑。”
戶田松緒對前原千鶴笑了笑：“千咲麻煩你照顧了。”
“是！”
前原千鶴認真應道。
“走吧，去參加三方會談，參加完了我還要回學校處理點事情。”
三方會談，通俗點說就是家長會。
但又與家長會有所不同。
指導老師不會把家長們集中到一起說事，而是讓各個家長在規定日期里，自己選擇來學校的時間。
然后指導老師、家長、學生，三方單獨討論一些事。
即尊重了學生的隱私權，也能最優處理學生的問題。
戶田松緒作為幼稚園教師，能抽出的時間就只有周五放學后。
……
加賀高中。
圖書館。
時隔數日，平介再次來到這里。
借閱處，圖書管理員巖宮澄安靜的坐在那里看書。如雪瀑般的銀發垂落在椅背上，隨著翻閱書頁的動作，輕輕劃動。
看著十分誘人，讓人不禁想要化身椅子，感受那頭銀發的柔順。
平介走到借閱處前。
“你好，請問有什么需要嗎？”
巖宮澄抬起頭，看著平介，除了禮貌，并無別樣的眼光。
“巖宮同學，我想請你幫我看一下游戲的背景故事。”
也不管對面的銀發少女還記不記得自己，平介遞出一疊稿紙。
游戲的背景故事他已經大體寫出來了，就差一些細節需要完善。
查資料倒是可以查，但這方面的資料查起來太浪費時間，他能等，別人可不等他。
這時，他想起巖宮澄，以巖宮澄的知識量和優異的思維，或許能幫他完善這些細節。
“這么快就寫好了？”
巖宮澄略感興趣的接過稿紙，還記得這位想要制作網絡游戲的同學。
這通稿子沒有標題。
首頁只有一條標語。
「人類能通過不斷的努力進化，亦通過不斷的努力走向退化，直至回到原始……」
她若有所思的看著標語，似乎很受感觸。
“我會抽時間看完這上面的內容，你想聽的意見我都會提給你，而我需要的報酬是……你明天去體育公園接受一場比試。”