“是啊，不過說安可老師去教數學，這事就跑偏了。”小趙退回來自己的工位，常規來講，作曲作詞都是文科性質的，跟數學這種邏輯性很強的理科，那是兩條路。
“我也覺得。”
但還是要提醒一下發帖人的，這種蹭熱度操作的手法，要不得。
發帖人的賬號注冊還不到一年，標簽設置的是中學生，愛好一欄只寫了兩個字：安可。
之前發的幾篇帖子，也多是從別處轉載來和安可有關的帖子。
小袁有些猶豫，如果是營銷小號，那之前的帖子是怎么回事？
小袁順手點了個關注，想看看這個賬號后續還會有什么動作。
帖子下面，已經有人在回復了。
“絕對本尊，鑒定完畢！”
“是之前的視頻吧？現在不是放寒假嗎？”
“會不會是炒作啊？最近要發新歌？”
“我在情歌王節目現場見過本尊，這絕對是安可老師！”
“如果是新歌還是可以期待的！”
“到底是不是啊？求貼主繼續更新吶……”
“話說，大風音樂不出來回復一下嗎？”
“……”
小袁大體翻了一下，還好只有五十多個回帖，畢竟發帖人一不是大號，二沒有粉絲，這種帖子應該很快就會消失在論壇。
東兜村。
小藝發完帖子不久，郝平安的數學課就結束了。
一二節課后，是大課間休息的時間。
只不過今天，郝平安沒有讓這些學生分散開，在下課的時候就讓大家在操場站好隊，準備做廣播體操。
司蒙蒙等人疑惑地看著這十多個學生在操場上呈隊列展開，人與人之間隔著一個展臂的距離。
這是要弄啥？
下一刻，村小放在屋頂的大喇叭響了起來！
“第二套中學生廣播體操，時代在召喚！”
一個男聲過后，就是起勢十足的背景音樂：“噔噔噔，噔噔噔，噔噔噔！”
“預備起！一二三四，五六七八！二二三四，五六七八！三二三四，五六七八！四二三四，五六伸展運動！一二……”
更要命的是，每一個節拍上，還配合著“哼哼哈嘿”的口號！
而操場上，東兜村小的十多名六年級學生，跟著節拍，在郝平安的帶領下，不斷做著動作。
左臂側上舉，掌心向外，眼看左手。
右腳向側前成弓步，同時左臂經側向內擺至前下舉，眼看左手。
右腿還原成并立，同時兩臂側上舉，掌心向外，稍抬頭。
隨后又還原成直立。
左腳開始踏步，同時兩臂屈肘握拳，前后自然擺動，最后又還原成直立。
這些學生并
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沒有配合音樂做過這套廣播體操，動作都是昨天新學的，自然難免不齊。
好在這個背景音樂節奏感極強，每一拍的動作簡潔有力，在郝平安的帶動下，學生們的動作很快就整齊劃一了。
六年級的學生，這點協調能力還是有的。