數月之前。
大涼驚變，剛剛開始重建，唐燦剛剛找到方孝孺商議變法的事情。
那時候，他千叮嚀、萬囑咐，幾次和方孝孺強調，普學之事，最重要的在于一個普字。
既然普學，就不能設定門檻。
而且，不光不能設定門檻，甚至還要在某些方面，給予讀書識字的孩子們一些獎勵。
這樣一來，才能讓那些一心想要讓孩子去種地、學徒的家長們，改變想法，讓孩子們去讀書。
畢竟。
人都是現實的。
大涼百姓，誰都知道讀書有好處，誰都知道讀書能做官。
可是一個非常現實的情況就是，官帽子就那么多頂。
浪費學徒、種地的時間去讀書、識字，就能當官了？
這不可能啊！
這完全就是天方夜譚！
所以，唐燦在大涼的時候，才會定下方略，要酌情給予獎勵，以此來鼓勵民間多讀書。
結果呢？
不知道中途出了什么變故，不知道是方孝孺改主意了，還是女帝一力主張，原本說好的獎勵，沒了，變成了等價交換。
誰家的孩子要讀書，可以免費讀，所有的花銷，朝廷解決。
但是……
讀書的時長，要轉化成為服役的時長。
無論是服兵役還是勞役，誰家的孩子，誰家就得出青壯年服役。
拓跋并沒有因為唐燦的暴怒而有什么意外，微笑著說道：“其實，孤倒是覺得這個方略，沒有什么問題。”
“你想，一個學子，總要十年苦讀，方才有可能出人頭地。”
“可是，有多少人能夠堅持十年寒窗之苦？”
“如此一來，還能去蕪存菁，留下真正的讀書人。”
“更何況，學子讀書一年，只需壯年服役一季，這并不算什么。”
唐燦：……
他忽然間有些不太想說話了。
誠然。
他不否認，拓跋的話，有一定的道理。
大涼的方略，也并非完全是無稽之談。
但是……
他一開始提出這件事情的時候，就沒有想過要所有人都能讀書做官！
讀書和做官，有什么直接聯系？
對他而言，讀書就是讀書，做官就是做官。
讀書，明事、懂禮，知禮法、懂教化，這才是最關鍵的一點！
可是被拓跋、元殤這么一改。
這讀書，就變得功利了。
什么讀書人……也跟讀書沒什么關系了。
可能，這也是他和這個世界格格不入的原因之一。
“孤還有一件事情要和你說。”
拓跋也不管唐燦的臉色陰晴不定，笑吟吟的繼續說道：“孤已經手書一封，著人火速送往大涼神都。”
“信中，孤與大涼皇帝商議，從高昌選取百余名六至十歲的孩子，將他們送往大涼學習，待成年后，返回高昌。”
“孤想的是，既然大涼學子對高昌有偏見，難以在高昌講學，那就讓高昌的孩子過去。”
“至少，見見世面，也是好的嘛。”
拓跋說的隨意，唐燦卻挑了挑眉。
這個辦法，其實并不失為一個好辦法。