忍者學校內……
“同學們，我們到了篩選醫療忍者的時候了，今天我們將通過幾項測試來驗證你們是否有成為醫療忍者的潛力。”
“醫療忍者是一個大團隊不可或缺的一部分，一個忍村醫療忍者的多少，能力的大小都對戰局有著決定性的作用。”
“如果有同學有成為醫療忍者的天賦，我希望你們繼續向這個方向努力，因為這個天賦不是人人都有的。當然如果你沒有這個意愿，我們也不會強迫你。”一位龍套教師非常正經地說了一大堆。
“接下來我們先來講一下醫療忍術的基礎知識，即使是普通的忍者了解一下也是必要的。”
講課中……
“醫療忍者可以當火影嗎？歷代火影好像沒有過醫療忍者吧。”帶土喃喃道。
“醫療忍者需要極高的查克拉掌控度，你還是算了吧。”卡卡西又開始懟帶土。
“醫療忍者？如果我開發的足夠說不定可以救下被刺穿心臟的琳……”
“穹妹妹？穹妹妹？你在想什么呢？測試開始了，快走吧。”琳在穹的臉上揮著小手。
“嗯……走吧。”
“第一項測試，查克拉的控制，每個人有一杯橙色的墨水，橙色墨水是由黃色和紅色墨水混合而成，而你們要做的是控制精準的控制查克拉將兩種顏色的墨水分離，并用附著查克拉的方法將其穩定。”
……
“啊啊啊！這怎么可能做得到啊！”猿飛阿斯瑪不耐煩的大叫。
“阿斯瑪，你好歹先試試吧……”夕日紅認真地分離墨水，有點起色但并不明顯。
卡卡西、帶土，惠比壽、不知火玄間似乎都沒有什么起色……只有靜香和琳的分離最像樣子。
“靜音同學的分離做的不錯，不愧是綱手大人的義女！琳同學也很好！”老師夸贊著靜香和琳。
“那個老師……這是什么情況？”穹舉著手向老師提問。
“……這是什么情況？”老師看著穹手中的杯子中的兩個小墨粒和清水。
“我就稍微用了些查克拉，怎么就成這樣了？”穹覺得哪里出了點問題。
“這位學生，你可以再在我面前示范一遍嗎？”
“可以……”穹感覺老師有點兇，不會以為她在作弊吧……
老師重新拿給了穹一杯橙色墨水，同學也都湊過來，穹運用查克拉將墨水分離，很快墨水就分成兩色，然后……開始匯聚成兩小粒？
“好厲害！這是怎么做到的！”有同學驚呼。
“在綱手大人那里也從未見過這樣的情況……”靜音嚴肅地看著杯子。
“不好意思，同學。我也沒見過這樣的情況，我們先進行下一個測試吧……”
“哦……”
然后穹就莫名其妙的開始了下一項測試“斷臂拼接”。
“簡而言之，就是將傀儡斷掉的關節重新連接在一起。”老師推著一大車傀儡說。這些傀儡都是與砂隱村戰斗時的戰利品，無奈木葉并沒有傀儡師，只能給學生鍛煉使用。
“那個……老師？這又是怎么回事？”穹又舉手提問。
“又怎么了？”老師感覺這好像似曾相識啊。
“我的傀儡……好像變成新的了……”
“哈？”老師看著穹將原本破舊的傀儡整個都修復了？好像還升級了？
“咳咳，那個……其他同學都散了吧，靜音同學和琳同學很有天賦，穹同學跟我來一下。”老師尷尬地咳了兩聲。
“這是怎么回事？”穹想到由查克拉紙變成的蝴蝶。
“和那個有關系嗎？”
……
“穹同學，你的情況很特殊，估計要等到綱手大人回來后，才可以知道為什么了。”老師對穹語重心長的說道。
“我感覺她來了估計也不知道為什么……”
PS：短小無力，原著醫療忍術的正面描寫過于少，都是草草帶過，我們往往只能看到使用者，卻看不到練習方法，導致寫的時候沒什么靈感……（不過本就是過渡，后面穹自己的實驗才是重點）