老師是被嚇到了，方天陽卻是淡定從容的。
只見他放下手機，從張雨涵那里拿過了草稿紙。
別問為什么他每次都要從張雨涵那里拿草稿紙，問就是他沒有！！！
方天陽就幾乎沒有用過草草稿紙，這次如果不是要拍照發給姜謙的話，他才懶得動筆呢。
“解：由題意得，根據題目所給表達式，可以確定拉格朗日公式模型，建立預測函數L=………”
“……”
方天陽一次喝成，中間沒有任何間斷。
說真的，哪怕是抄答案都要左看看右看看吧。
可是方天陽那架勢就像是在默寫古詩一樣。
輕松！！！
寫完，立馬拍照！！！
就在方天陽準備點發送的時候，他突然頓了頓，沒有按下去。
“這……這……”
“這是怎么了？？”
方天陽這一動作讓一眾老師全都愣住了，站在原地。
他們在陣陣唏噓聲當中，緊緊的屏住了呼吸。
“嘶……”
“嘶呼……”
“咯噔…嘶呼……”
“？！！”
他們就是一直憋著，怎么也不敢松一口氣。
大氣不敢喘的那種！！！
“難道他是做錯了？？”
“不應該呀，剛剛看他做的那么順……”
“這很難說，畢竟是姜老師出的題目，有時候做得越順，錯得越快！！！”
“是啊，是這個理，是這個理……”
他們一個個都開始堅定了是方天陽做錯了的這一個想法。
畢竟方天陽只是一個高中生，而姜老已經是在教育界馳騁這么多年的江湖老手了。
可是當方天陽再次拿起筆的時候，老師們的臉上的表情再一次發生了翻天覆地的變化。
方天陽只是個高中生，就算他是個超級學霸，也是能力有限的……
他能知道解題思路已經是難能可貴的了，畢竟……
就在老師們在自我安慰的時候，方天陽手中的筆動了。
可是出乎他們意料的是，方天陽并沒有改動他的解題過程。
而是在解題過程上面畫了一條橫線，接著又刷刷刷的抄寫了起來。
他這是在干嘛？
難道是第兩種思路？？
不應該呀！！！
不不不，肯定不是第二種思路。
“還好，還好……呼呼呼……”
方天陽能做出這道題已經夠驚嚇的了，如果他再寫出第二種思路的話，那他讓這些老師情何以堪呢？
“臥槽，臥槽，你們看到沒有？看到了沒有？！！”
“他這是在……”
“他這是在出題目？？？”
題目如下：
【
一個旅游者，某日早上7點鐘離開大安山腳下的旅館，沿著一條上山的路，在當天下午7點鐘走到黃山頂上的旅館。第二天早上7點鐘，他從山頂沿原路下山，在當天下午7點鐘回到黃山腳下的旅館。試證明在這條路上存在這樣一個點，旅游者在兩天的同一時刻都經過此點。
】
“臥槽，這，這什么鬼啊，他剛剛不是在做題嗎？怎么突然間還能出題了？想都不用想的嗎？”
看到這老師們一個個都醒過來了，其實壓根就不是方天陽做錯了，只是只是……
雖然老師們都不敢承認，也不愿意承認，但是事實擺在眼前，方天陽出題根本就不用思考！！
出題是如此，做題更是如此！！！
“看來這一次還真是來而不往非禮也啊……”
“靠，你小子……”
“你這小子太囂張了，不過我喜歡……”
“尼瑪，什么時候我也能達到這個程度的話，……咳咳……”
“想屁吃呢你，上次叫你出道題目，你特么的，還用了三四天的時間才出好……”
……