在何雨柱看來，冉老師某些方面跟后世的文藝女青年頗為類似。
對于這類人，何雨柱一向是君子之交。
這類人其實也是最好接觸也是最不好接觸的。
文藝女青年大多物質生活豐裕，不愁衣食，沒什么生活壓力和負擔，并且穿著文雅，氣質恬靜。
據何雨柱的海王朋友說，這類人往往感性比較強烈。
如果你從她的愛好方面下手，特別容易引起共鳴，但風險也極大。
別妄想著片葉不沾身，因為這類人多數偏執、抑郁，愛死你的同時也會恨你到死。
從圖書館出來后何雨柱先回了趟家。
將另一張餐桌椅也打了出來，然后拿了些糖果和巧克力出去了。
路上無人的地方從空間取了一只雞、二條魚和二斤豬肉，放在車上就去了劉嵐家。
到她家時三個孩子已經放學回來了，看到何雨柱都熱情的和他打招呼：
“師公好。”
何雨柱從包里拿出糖果和巧克力分給他們，并叮囑：
“快去藏好，別讓你媽知道了。”
在謝過何雨柱后劉建軍和劉建黨飛快的往屋里跑。
劉建國并沒有行動，而是雙眼發光的盯著何雨柱手中的書。
何雨柱笑著說：“要完成我的考核才會給你。”
劉建國胸有成竹的說道：“師公請。”
何雨柱先從基礎問起：
“機械是什么，它的作用又是什么，另外機械有哪些種類。”
劉建國脫口而出：
“機械是指機器和機構的總稱，它的作用是幫助人們降低工作難度和節省力氣。”
“機械的種類有工程、輕工、通用、農業、林業、冶煉機械...乃到航空航天制造。”
何雨柱滿意的點點頭，而后夸獎：
“不錯，看樣沒少下功夫。”
劉建國先是害羞的笑了下，隨后抑制不住興奮的顫抖：
“師公，自從您給了那些書后，簡直讓我打開了新世界的大門。”
“我從來沒想過機械居然涉獵這么廣，我們的生活方方面面都離不它...”
一說到這方面劉建國的話是滔滔不絕。
何雨柱如同看璞玉般的看著的他，時而認同的點頭，時而穿插幾句自己的見解。
劉建國之所以話這么多，一來是只有何雨柱愿意傾聽他講話。
二來是有種被認同的滿足感。
說到最后，劉建國問了何雨柱一個問題：
“師公，在您心中的機械是什么樣的？”
何雨柱沉思了一會，開口道：
“三點：標準化、自動化、信息化。”
聽不明白的劉建國連忙讓何雨柱解釋。
“標準化是指機械所有的零件從里到外，從上到下全部一樣。”
“自動化是指在沒有人或只有少量人參與下，實現預期目標的過程。”
“信息化我就暫時不說了，離我們還太遠。”
信息化何雨柱確實沒法說，因為互聯網最早始于1969的自由國的阿帕網。
劉建國還想纏著讓他往下說，何雨柱語重心長的解釋：
“千里之行，始于足下，我國的機械化也只是剛起步。”
“你也同樣如此，要一步一步的往前走，等你什么時候完成了標準化，我再告訴你。”
劉建國雖說有些遺憾，但心里已經確立了目標：
為標準化、自動化努力。
種子已經種下，何雨柱期待它開花結果。
何雨柱剛準備離開，門響了，原來是劉嵐回來了。