數學的所有選擇題完美避開正確答案。填空題填的都是錯的。而且這個空格的答案是2何英就填3。答案是2^5何英的答案就是2^7。
應用題就更不用說，一到關鍵地方就錯了。
英語也是，沒一個對的。語文考的是這句詩這句詞她寫的是另一個。
……
但是錯的所有答案也不是一個一年級的學生應該懂得，所有科目都是如此，而且就算按照歷年的經驗來看，六張試卷全部填滿考零分的是不存在的。
除了白卷得零分，怎么都能懵對一題。
六張全是零分不是“人才”也是人才，所以許文華要親自試試這能考六個零分的“人才”。
“你不想聽聽什么獎勵？”許文華在試何英的性子。
何英面不改色還是一個回答：“不想。”
許文華對眼前十三歲的小姑娘從心里認可，“不怕不懼不疑”十三歲就有著超出年齡的心智。
雖然何英不想聽，但是許文華依舊說了出來，他要看看這些條件能不能打動她，她又能不能將卷子做出高分。
“如果這次你將這兩張卷子做出高分，我就特許你從一年級直接跳級到初三！”
“跳級？”何英本來就不想當學霸，不想在學校被過多關注。不過……
跳級？有什么好處嗎？
“校長，我要是跳級到初三能曠課嗎？能想走就走？想來就來嗎？”
許文華聽到她這么說嘴都快氣抽了。
這是好學生該做的事嗎？不過先讓她答題要緊。
“好，考了高分再說！”
許文華是有私心的，不過跟張寧不一樣，張寧的提議太荒唐了。
讓一個十三歲的小姑娘給初三年級當代課老師？李文華要不是礙于校長的面子都想把張寧的腦袋擰開看看里面裝的是什么。
何英若真是“人才”，中考的時候考了高分為學校贏得榮譽可比讓她當代課老師這么荒唐來的好得多。
公社學校自他接手以來中考最好的成績在同縣其他學校的排名里也只拿了倒數第三名，而且還不是年年能上榜。以至于他年年挨批，年年寫檢查。
這次若是……
李文華心里盤算了起來。
何英已經開始答題了，首先做的是英語試卷，她大致看了看題目，這比高三高考的試卷還要有難度，不過她有信心。用了一個半小時何英才將英語試卷答完，交給了校長后又開始做數學試卷。
由于難度升級，何英做數學試卷用了七八張的草稿紙進行演算，也用了一個半小時才將試卷做完。
何英將做好的試卷交給了李文華：“校長，我做好了！”
李文華接過試卷：“好，你先回去吧！”
何英這才走出校長辦公室回到了教室，這時張寧正在上上午的最后一節課。
何英進來的時候全班的人都看著她，進校長辦公室還能高高興興出來的人，他們佩服。
張寧見何英如此以為他跟校長的提議穩了，心里自然也高興。
何英可沒忘了張寧還欠她兩百塊錢的事情呢。