唐妺被她看得也困惑了起來，“怎么了嗎？”
對方收回視線搖了搖頭，“沒事。”說完便當先朝著教室走去。
唐妺也總算知道對方為什么那樣看著自己了。
這時物理教授也跟著走了過來，唐妺趕緊收攏心神，領先對方一步走進教室。
那物理教授看著唐妺的背影嘆了口氣，看起來似是失望，又似是習慣。
本以為這是他們物理系一鳴驚人的天然，結果卻是泯然眾人矣！
物理系的學生還真是不少，唐妺進去看了一圈，這才在教室的最后面找到一個空位。
之前她也是修的物理專業，如今也是無縫連接，并不擔心自己會跟不上進度。
這時，講桌上，教授指著投影儀上的一道題道：“誰來給同學們解答一下這道題？”
目光所過之處，沒有一個同學上去。
唐妺倒是知道如何解，不過好像教授壓根就沒有寄希望于自己身上，直接看向一個方向：“謝清韻，你來為同學們解答一下。”
一道身影站了起來，朝著講臺走去。
唐妺一眼就認出此人正是方才自己在教室外撞到的人
原來叫謝清韻啊，名字挺好聽的。
題目是讓寫出三個區域的定態薛定諤方程與波函數的通解。
唐妺自己在本子上寫出了三個方程式，又將答案寫出后便將筆一扔，抬頭看向黑板。
那邊，謝清韻也將三個方程式寫了出來，此刻還正在解題。
唐妺看看上面，又看看自己的草稿本，后知后覺地才發現自己竟然這么輕易地就將題目給解出來了。
她有些不敢相信的將最后的數值帶入式子中來回檢查，發現確實沒有一點錯誤。
這就很令人吃驚了！
畢竟之前她自己的物理也只是一般般而已，但即便如此，她也知道這道題并不是什么簡單題。
之前她以為只是腦子好使了些，對計算機手到擒來，現在看來也不僅僅是在計算機上有用啊。
她總不可能變成全能型人才了吧！
這是什么強大無比的金手指？！
不過唐妺也不敢肯定，所幸將書本翻開自己看了起來。
很快她就發現以前看起來晦澀難懂的講解和資料如今就像是在看解題答案一樣容易。
她這是真的開竅了啊！
唐妺頓時就興奮了起來，容光煥發猶如新生。
臺上的教授都沒忍住往她這里看了幾眼。
課時一共是90分鐘，中間有15分鐘休息時間，唐妺坐在位置上看書看得不亦樂乎。
突然她旁邊的人推了推她的手肘。
唐妺皺了皺眉，還是看了過去，“有事？”
男生咽了口口水，伸手指了指門外。
唐妺隨著他的指示看了過去，然后就看到了她的老師——物理系院長尹正。
她將書本蓋上，這才起身走出教室，規規矩矩地叫了一聲“老師。”
尹正點點頭，眸光有些復雜地看了唐妺半晌，這才問：“在計算機系學的怎么樣？”
唐妺禮貌回答：“還好。”